Directrices para el análisis del arte

Saber cómo escribir un análisis formal de una obra de arte es una habilidad fundamental que se aprende en una clase de nivel de apreciación del arte. Los estudiantes de las clases de estudio de historia del arte y de nivel superior desarrollan aún más esta habilidad. Utilice esta hoja como guía cuando escriba un trabajo de análisis formal.Tenga en cuenta lo siguiente cuando analice una obra de arte. No todo se aplica a todas las obras de arte, ni siempre es útil considerar las cosas en el orden indicado. En cualquier análisis, tenga en cuenta lo siguiente: ¿CÓMO y POR QUÉ es ésta una obra de arte significativa?

Parte I – Información general

1. En muchos casos, esta información puede encontrarse en una etiqueta o en la guía de una galería. Puede haber una declaración del artista disponible en la galería. Si es así, indique en su texto o mediante una nota a pie de página o al final de su trabajo de dónde ha sacado la información.
2. Tema (¿Quién o qué se representa?)
3. Artista o arquitecto (¿Qué persona o grupo lo ha hecho? A menudo esto no se sabe. Si hay un nombre, refiérase a esta persona como artista o arquitecto, no como «autor». Refiérase a esta persona por su apellido, no familiarmente por su nombre.)
4. Fecha (¿Cuándo se hizo? Es una copia de algo más antiguo? Se hizo antes o después de otras obras similares?)
5. Procedencia (¿Dónde se hizo? ¿Para quién? Es típica del arte de una zona geográfica?)
6. Localización (¿Dónde está la obra de arte ahora? ¿Dónde se encontraba originalmente? El espectador mira hacia arriba o hacia abajo? Si no está en su ubicación original, ¿la ve el espectador como pretendía el artista? Puede verse por todos los lados, o sólo por uno?)
7. Técnica y medio (¿De qué materiales está hecha? ¿Cómo se ejecutó? ¿Qué tamaño tiene?)

Parte II – Breve descripción

En unas pocas frases describa la obra. Qué aspecto tiene? Es una representación de algo? Diga lo que se muestra. ¿Es una abstracción de algo? Diga cuál es el tema y qué aspectos se destacan. ¿Es una obra no objetiva? Diga qué elementos predominan. Esta sección no es todavía un análisis de la obra, aunque algunos términos utilizados en la Parte III podrían emplearse aquí. Esta sección es principalmente unas cuantas frases para dar al lector una idea de cómo es la obra.

Parte III – Forma

Esta es la parte clave de su trabajo. Debe ser la sección más larga del trabajo. Asegúrese y piense si la obra de arte seleccionada es una obra bidimensional o tridimensional.

Elementos artísticos

1. Línea (recta, curva, angular, fluida, horizontal, vertical, diagonal, contorno, gruesa, fina, implícita, etc.)
2. Forma (qué formas se crean y cómo)
3. Luz y valor (fuente, plano, fuerte, contraste, uniforme, valores, énfasis, sombras)
4. Color (primario, secundario, mixto, complementario, cálido, frío, decorativo, valores)
5. Textura y patrón (real, implícito, repetitivo)
6. Espacio (profundidad, superposición, tipos de perspectiva)
7. Tiempo y movimiento

Principios del diseño

1. Unidad y variedad
2. Equilibrio (simetría, asimetría)
3. Enfasis y subordinación
4. Escala y proporción (peso, cómo se relacionan los objetos o las figuras entre sí y con el entorno)
5. Masa/Volumen (arte tridimensional)arte dimensional)
6. Ritmo
7. Función/Escenario (arquitectura)
8. Relación interior/exterior (arquitectura)

Parte IV – Opiniones y conclusiones

Esta es la parte del trabajo en la que vas más allá de la descripción y ofreces una conclusión y tu propia opinión fundamentada sobre la obra. Cualquier afirmación que haga sobre la obra debe basarse en el análisis de la Parte III anterior.

1. En esta sección, discuta cómo y por qué los elementos y principios clave del arte utilizados por el artista crean significado.
2. Apoye su discusión del contenido con hechos sobre la obra.

Sugerencias generales

1. Preste atención a la fecha de entrega del trabajo.
2. Su instructor puede tener una lista de «obras aprobadas» para que usted escriba sobre ellas, y debe estar al tanto de cuándo las Galerías de la UALR, o las Galerías del Centro de Artes de Arkansas, u otras áreas de exposición, están abiertas al público.
3. Debe dejar tiempo para ver la obra sobre la que planea escribir y tomar notas.
4. Siempre ponga en cursiva o subraye los títulos de las obras de arte. Si el título es largo, debe utilizar el título completo la primera vez que lo mencione, pero puede acortar el título para las listas posteriores.
5. Utilice el tiempo presente al describir las obras de arte.
6. Sea específico: no se refiera a un «cuadro» u «obra de arte» si «dibujo» o «pintura» o «fotografía» es más exacto.
7. Recuerda que cualquier información que utilices de otra fuente, ya sea tu libro de texto, un panel de pared, un catálogo de museo, un diccionario de arte, internet, debe estar documentada con una nota a pie de página. No hacerlo se considera plagio, y viola las normas de comportamiento de la universidad. Si no entiendes lo que es el plagio, consulta este enlace en la página web de la Central de Derechos de Autor de la UALR: https://ualr.edu/copyright/articles/?ID=4
8. Para conocer la forma correcta de las notas a pie de página, consulte el sitio web del Departamento de Arte de la UALR, o la obra A Short Guide to Writing About Art de Barnet, que se basa en el Manual de Estilo de Chicago. El estilo MLA no es aceptable para los trabajos de historia del arte.
9. Deja tiempo para corregir tu trabajo. Léalo en voz alta y compruebe si tiene sentido. Si necesita ayuda en los aspectos técnicos de la escritura, utilice el Centro de Escritura de la Universidad (569-8343) o el Laboratorio de Escritura en Línea. https://ualr.edu/writingcenter/
10. Pide ayuda a tu instructor si la necesitas.

Información adicional

Para más información y más discusiones sobre cómo escribir un análisis formal, consulta lo siguiente. Algunas de estas fuentes también dan mucha información sobre la redacción de un trabajo de investigación en historia del arte, es decir, un trabajo más ambicioso en cuanto a su alcance que un análisis formal.

M. Getlein, Gilbert’s Living with Art (10ª edición, 2013), pp. 136-139 es un análisis muy breve de una obra.

M. Stokstad y M. W. Cothren, Art History (5ª edición, 2014), «Starter Kit», pp. xxii-xxv es un breve esquema.

S. Barnet, A Short Guide to Writing About Art (9ª edición, 2008), pp. 113-134 es sobre el análisis formal; todo el libro es excelente para todo tipo de tareas de escritura.