15 attività, strategie di insegnamento e risorse per insegnare ai bambini con autismo

Tecniche di radicamento

Le tecniche di radicamento sono progettate per aiutarci a concentrarci sul presente durante situazioni stressanti. Ecco alcune attività di grounding per bambini con autismo da provare se sembrano agitati:

Conta fino a dieci o recita l’alfabeto più lentamente che puoi
Ascolta una musica calmante e presta attenzione ai diversi strumenti
Elenca cinque cose diverse che puoi vedere intorno nella stanza
Prova lo stretching o semplici esercizi di yoga e concentrati su come si sente il tuo corpo
Tieni qualcosa di tattile come un pezzo di argilla o un animale di pezza

Per gli studenti più grandi con autismo, si potrebbe anche provare la meditazione mindfulness. Questo può produrre un effetto simile e aiutare gli studenti a sintonizzarsi sul presente piuttosto che farsi trasportare dalle loro emozioni.

Zona di ritiro per gli studenti

Quando uno studente con autismo è sopraffatto, dare loro un posto dove possono rilassarsi e fare una pausa dalla stimolazione sensoriale può a volte andare molto lontano. Designate un angolo della vostra classe come “Zona di ritiro dello studente” e riempitelo con giocattoli sensoriali, libri illustrati, sedie comode e attività calmanti che gli studenti con autismo potrebbero fare da soli.

Fate sapere ad ogni studente della vostra classe che se si sente ansioso o stressato, può sempre prendersi qualche minuto per decomprimere nella Zona di ritiro dello studente. In questo modo, non dovete escludere il vostro studente con autismo, ma fategli comunque sapere che è un’opzione. Se il vostro studente con autismo sembra avere bisogno di un po’ di tempo lontano dalla classe, potreste anche chiedergli se vorrebbe leggere o lavorare ai compiti in biblioteca per un po’.

Calm Down Drawer

I giocattoli tattili possono aiutare i bambini con autismo a calmarsi se sono agitati, poiché la loro mente è così in sintonia con le informazioni sensoriali. Se avete bambini con autismo nella vostra classe, riempite un cassetto nella vostra classe con giocattoli che potrebbero aiutare a neutralizzare le emozioni travolgenti. Quando il tuo studente sembra stressato o ha problemi di concentrazione, dagli un giocattolo sensoriale o due per aiutarlo a rilassarsi.

Queste sono alcune idee di giocattoli sensoriali da mettere nel tuo “cassetto della calma”:”

Pasta per giocare
Giocattoli di pezza
Palle antistress
Coperte pesanti
Cuscini per l’aromaterapia

Strategie di insegnamento efficaci per bambini con autismo

In alcuni casi, le caratteristiche di apprendimento degli studenti con autismo possono essere diverse dal resto della tua classe. Ma per fortuna, le giuste strategie e metodi di insegnamento possono mantenere i bambini con autismo sulla buona strada per finire l’anno scolastico con successo. Provate questi suggerimenti, sistemazioni educative e risorse per gli studenti con autismo per aiutarli ad apprendere concetti che altrimenti potrebbero essere difficili da afferrare.

Porta gli interessi speciali nei piani di lezione

Molti bambini con autismo hanno una fissazione per certi argomenti o attività. Approfittate di ciò che li appassiona e usatelo mentre insegnate agli studenti con autismo per aiutarli a concentrarsi in classe. Se un bambino con autismo ama lo spazio, per esempio, si potrebbe pianificare un compito di matematica sul conteggio dei pianeti nel nostro sistema solare.

Utilizzare l’apprendimento multisensoriale

Molti bambini con autismo sono pensatori multisensoriali e non si concentrano bene quando i compiti impegnano solo uno dei loro sensi. La famosa scienziata e sostenitrice dell’autismo Dr. Temple Grandin una volta ha detto: “Ero solita pensare che gli adulti parlassero una lingua diversa. Io penso per immagini. Le parole sono come una seconda lingua per me”.

Per questo motivo, le lezioni che coinvolgono diversi sensi come la vista, l’udito e il tatto possono rendere gli studenti con autismo più reattivi in classe. Si potrebbe, per esempio, insegnare ai bambini con autismo a leggere con lettere magnetiche o cantare una canzone patriottica per imparare la storia americana.

Provare una sfida di obiettivi SMART

Se uno studente con autismo sta avendo un momento difficile con la scuola, sedersi con lui e scegliere un obiettivo SMART su cui lavorare nel prossimo mese o semestre. Gli obiettivi SMART sono un modo efficace per aiutare i bambini con autismo a raggiungere il loro potenziale:

Specifici
Misurabili
Concordati
Rilevanti
Tempificati

Supponiamo, per esempio, che il vostro studente con autismo abbia problemi ad imparare a riconoscere le emozioni. Si potrebbe fare un obiettivo con lui per fare pratica con le flashcard con le emozioni ogni giorno per cinque minuti e per lo studente di riconoscere ogni carta entro la fine del mese. Finché l’obiettivo SMART soddisfa tutti i criteri, può aiutare lo studente a concentrarsi sui modi per fare progressi.

Attività per il mese di aprile della consapevolezza dell’autismo

Aprile è il mese della consapevolezza dell’autismo, un momento in cui si celebra la neurodiversità e si aiutano gli studenti con autismo a sentirsi benvenuti nelle scuole private o pubbliche. Anche se i genitori potrebbero non volere che la diagnosi di autismo del loro bambino sia condivisa (e non si dovrebbe mai farlo senza il loro permesso), puoi comunque insegnare alla tua classe l’inclusione questo mese senza menzionare un certo studente.

Utilizza questi tre giochi come attività di consapevolezza dell’autismo durante il mese di aprile o ogni volta che vuoi insegnare una lezione sulla diversità.

Attività “Just Like Me”

Per questa attività, riunisci tutti i tuoi studenti sul pavimento in modo che si possano vedere tutti. Chiedi ad ogni bambino di condividere a turno qualcosa di se stesso, come:

“Ho un cane da compagnia.”
“So suonare il piano.”
“Il mio compleanno è a settembre.”
“Mi piace giocare a calcio.”
“Il mio colore preferito è il giallo.”

Se un’affermazione si applica anche ad altri studenti (come, per esempio, anche loro suonano il piano), istruiscili ad alzare la mano. Questo aiuterà a ricordare agli studenti che condividono più somiglianze che differenze con i loro compagni e che possono sempre trovare qualcosa di cui parlare.

Libri illustrati sulla diversità

Leggendo una storia sull’inclusione alla tua classe, puoi aiutarli a ricordare di essere gentili con tutti e a guardare le persone che sono diverse.

Questi sono alcuni libri illustrati sulla diversità che puoi condividere con i tuoi studenti:

I fringuelli e altre storie del Dott. Seuss
I’m New Here di Anne Sibley O’Brian
It’s Okay to Be Different di Todd Parr
Everywhere Babies di Susan Meyers e Marla Frazee
The Girl Who Thought In Pictures: The Story of Dr. Temple Grandin di Julia Finley Mosca

L’ultimo libro di questa lista, The Girl Who Thought in Pictures, parla di una famosa ricercatrice a cui è stato diagnosticato l’autismo e che da allora è stata un’attivista per le persone con la sua condizione. È perfetto per aiutare i bambini a capire un po’ meglio l’autismo senza chiamare uno studente specifico.

Gioco delle mele e delle azioni

Questa lezione oggetto inizia mostrando al tuo studente una mela. Passate la mela in giro per la classe e, mentre lo fate, chiedete ad ogni bambino di insultarla e di farla cadere sul suo banco o per terra. Dopo che ogni bambino l’ha fatta cadere e le ha detto una cosa cattiva, tagliate la mela a metà e mostrate ai vostri studenti tutti i lividi all’interno.

Spiegate loro che le nostre parole hanno conseguenze e che tutto ciò che diciamo può avere un impatto su qualcun altro. Proprio come insultare e far cadere la mela può ammaccarla, essere cattivi con un compagno di classe può avere grandi effetti su di lui. In questo modo, i tuoi studenti si ricorderanno sempre di essere gentili.

Fonti:

Shapiro, L.E. 101 Ways to Teach Children Social Skills. The Bureau for At-Risk Youth, 2004.

Tullemans, A. Self-Calming Strategies. Autism Spectrum Disorder News, luglio 2013, 23.

Ibid.

Larkey, S. Strategie per insegnare agli studenti con disturbo dello spettro autistico e altri studenti con bisogni speciali. Link di apprendimento: Aiutare i bambini a imparare, 3, pp. 1-5.

Larkey, S. Strategie per insegnare agli studenti con disturbo dello spettro autistico e altri studenti con bisogni speciali. Link di apprendimento: Helping Kids Learn, 3, pp. 1-5.