Diversi tipi di dislessia

La dislessia è una specifica difficoltà di apprendimento che, tra le altre cose, può avere un impatto sulla capacità di un individuo di scomporre le parole nei fonemi che le compongono, un’abilità cruciale coinvolta nella lettura, scrittura e ortografia. Le persone con dislessia possono essere individui altamente intelligenti e creativi, ma ancora lottano con le abilità di base dell’alfabetizzazione.

Con il giusto aiuto, queste sfide possono essere superate, ma poiché non ci sono due studenti dislessici che presentano lo stesso insieme di sintomi, a volte è difficile per gli educatori identificare le soluzioni di insegnamento più efficaci.

Questa è una delle ragioni per cui i ricercatori hanno cercato di raggruppare le forme comunemente osservate in diverse categorie, per rendere più facile trovare il trattamento e garantire che i bambini dislessici di tutti i tipi non rimangano indietro rispetto ai loro coetanei.

Tuttavia, sapere come identificare la dislessia all’inizio è tanto importante quanto avere familiarità con i diversi tipi. Un bambino con dislessia può essere abbastanza brillante, ma il suo lavoro scritto spesso non riflette l’ampiezza del suo vocabolario.

Può presentare sintomi come numeri e lettere invertiti, trovare difficile ricordare l’ortografia delle parole comuni, specialmente le parole a vista, e può lottare con la lettura, copiare il lavoro e seguire le istruzioni. Può anche essere dirompente in classe e in alcuni casi anche adottare un atteggiamento anti-accademico come un modo per affrontare i sentimenti di frustrazione e bassa fiducia in se stessi che risultano quando i bambini con difficoltà di apprendimento sono etichettati come pigri, lenti o anche “non bravi” a leggere.

Ma ci sono modi in cui insegnanti e genitori possono aiutare i bambini dislessici a raggiungere la fiducia in un ambiente accademico. Uno degli approcci più efficaci è attraverso un corso di dattilografia tattile che offre l’opportunità di imparare l’ortografia del vocabolario comune e altre parole che rafforzano la corrispondenza suono-lettera.

Per saperne di più

L’adozione di un approccio multisensoriale rende anche più facile il completamento di compiti scritti al computer, il che è utile per i bambini dislessici che lottano anche con la disprassia. Ancora più importante, quando un bambino può imparare ad un ritmo che è giusto per lui, si sente più in controllo del suo apprendimento e costruisce associazioni positive con la lettura, che vengono poi portate in classe.

Anche gli adulti con dislessia possono beneficiare di un corso di dattilografia e ortografia, e non è mai troppo tardi per imparare. Un utente di TTRS è diventato lettore solo dopo essersi ritirato dal lavoro!

6 Tipi di dislessia

A seconda della teoria, troverete diversi tipi di dislessia discussi. È importante notare che non ci sono sottotipi ufficiali di dislessia e diverse scuole di pensiero hanno adottato approcci diversi per dividerli. Inoltre, una difficoltà di apprendimento può variare notevolmente da individuo a individuo e le persone possono mostrare sintomi di più tipi o essere dello stesso tipo e avere sintomi diversi.

Dislessia fonologica

Sapevate che il 75% delle persone che hanno dislessia hanno difficoltà a scomporre il discorso in suoni individuali? Ogni lingua ha un insieme di suoni comuni che riutilizza più e più volte per formare le parole. Le persone con dislessia non hanno problemi a produrre ed elaborare i suoni di cui hanno bisogno per parlare la loro lingua madre. La difficoltà sta nell’identificare i singoli suoni che compongono una parola.

Può non sembrare che i suoni siano importanti nella lettura, ma uno dei primi passi che i bambini devono fare per imparare a leggere è la decodifica delle parole. Questo comporta l’ascolto di una lettera o di un gruppo di lettere alla volta, che è un’attività particolarmente impegnativa in inglese perché ci sono vari modi di scrivere gli stessi suoni.

Per illustrare il punto, ecco una grafia alternativa di “fish” dalla penna di George Bernard Shaw: prendete il suono f da tough, il suono i da women, e il suono sh da nation, ed ecco fatto – il modo di scrivere fish è “ghoti”. Se fate fatica a sentire la sequenza di suoni che si uniscono per formare una parola, non necessariamente riconoscerete una parola quando la vedrete o sarete in grado di scriverla quando sarà il momento di scriverla.

Dislessia superficiale

Alcuni individui soffrono anche di dislessia superficiale, che può causare loro di impiegare più tempo per elaborare il linguaggio quando vanno oltre la fase di decodifica. Non tutte le parole sono scritte come suonano in inglese e a volte incontriamo una parola che non ci dà alcun indizio su come viene pronunciata.

Questo può accadere a tutti i madrelingua inglesi, ed è per questo che memorizziamo l’ortografia irregolare in modo che una parola possa essere riconosciuta al suo prossimo incontro. Ma i bambini con dislessia superficiale hanno difficoltà a vedere l’intera parola. Questo causa difficoltà di comprensione e aumenta notevolmente il tempo di elaborazione richiesto per la lettura.

Dislessia visiva

I sintomi spesso includono difficoltà a leggere e ricordare ciò che è stato visto su una pagina. Questo perché tra tutti i tipi di dislessia, la dislessia visiva colpisce l’elaborazione visiva, il che significa che il cervello non riceve l’immagine completa di ciò che gli occhi stanno vedendo. Questo può avere gravi implicazioni per imparare a formare le lettere e anche per la padronanza dell’ortografia, un processo in cui ricordare le corrette sequenze di lettere nelle parole è fondamentale.

Dislessia primaria

L’etichetta “primaria” si riferisce alla dislessia quando è il risultato di una condizione geneticamente ereditata. Questo significa che se un bambino ha un genitore con dislessia, è più probabile che abbia la stessa difficoltà di apprendimento. La dislessia primaria può causare difficoltà nell’elaborazione di suoni, lettere e numeri, il che influisce negativamente sulle abilità del bambino in ortografia, lettura e matematica. La dislessia non solo corre nelle famiglie, ma tende ad essere vista più spesso nei maschi, in particolare quelli che sono mancini.

Dislessia secondaria

Prima di nascere alcuni bambini sperimentano problemi di sviluppo cerebrale nel grembo materno che possono causare danni neurologici e provocare dislessia. Dei molti tipi di dislessia, quella “secondaria” ha dimostrato di rispondere meglio al trattamento, compreso il lavoro mirato di fonetica attraverso programmi informatici.

Nota che sia la dislessia primaria che quella secondaria sono considerate condizioni di sviluppo, in quanto sono presenti alla nascita e rimangono condizioni per tutta la vita.

Dislessia da trauma, detta anche dislessia acquisita

Quando un adulto o un bambino ha una lesione cerebrale da trauma o malattia, a volte può sviluppare difficoltà nell’elaborazione del linguaggio, che si traduce in dislessia.

Ci sono anche altri tipi. La dislessia percettiva è quando le persone hanno difficoltà a riconoscere parole intere, il che causa una lettura lenta. La dislessia linguistica è quando leggono velocemente ma commettono errori. Gli individui possono anche presentare dislessia uditiva, spaziale o anche matematica.

Soluzioni di insegnamento per la dislessia

Gli insegnanti possono aiutare gli studenti dislessici in classe essendo consapevoli delle difficoltà di apprendimento e fornendo tempo extra agli studenti per elaborare e imparare nuovo materiale. Per esempio, i bambini possono trarre grande beneficio imparando specificamente a leggere le parole a vista.

Sono parole di servizio e preposizioni che si trovano comunemente nei materiali di lettura in classe. Ciononostante, possono essere parole difficili da ricordare per i bambini dislessici, poiché sono meno adatte ai dispositivi mnemonici. Insegnare le parole a vista attraverso un’ampia ripetizione tramite un programma di spelling al computer è spesso la soluzione migliore.

Consentire agli studenti di digitare i compiti quando possibile è un’altra buona strategia. Può aiutare a ridurre il tempo di cui un bambino dislessico ha bisogno per completare i compiti, rimuovendo la meccanica della scrittura dal compito, e dando loro accesso al correttore ortografico.

Si può anche provare ad insegnare strategie specifiche per l’ortografia. Soprattutto, fornire un sacco di lodi. Sviluppare le abilità di alfabetizzazione è una sfida e i tuoi studenti avranno bisogno di incoraggiamento. Per saperne di più sull’insegnamento agli studenti con dislessia.

Soluzioni di apprendimento per la dislessia

Gli approcci possono variare a seconda dei sintomi, ma la maggior parte dei dislessici risponde bene alla tecnologia che suddivide l’apprendimento in unità di dimensioni ridotte. Permette loro di procedere attraverso un corso al proprio ritmo, imparando un passo alla volta e ripetendo i moduli fino a quando non sono pronti ad andare avanti.

Questo tipo di sovrapprendimento è molto utile e può anche beneficiare i bambini con disturbo da deficit di attenzione / disturbo iperattivo dell’attenzione e altre difficoltà di apprendimento specifiche.

Touch-type Read and Spell

Touch-type Read and Spell è stato sviluppato per aiutare i bambini e gli adulti con dislessia a imparare a scrivere in un modo multisensoriale che rafforza le loro abilità di lettura e ortografia allo stesso tempo che migliora l’autostima. Il corso mira ad aiutare gli studenti a sentirsi e ad avere successo, rendendo il computer più accessibile.

Per saperne di più

Gli studenti possono imparare a digitare con dieci minuti di pratica al giorno 3-5 volte a settimana.