15 Tips voor het kiezen van een kinderdagverblijf

Het kiezen van een kinderdagverblijf is een moeilijke taak, zowel logistiek als emotioneel. Ouders zoeken een kinderdagverblijf om verschillende redenen, zoals persoonlijke en professionele verplichtingen, de ontwikkeling van sociale vaardigheden, enzovoort. Maar wat de motivatie ook is, al deze ouders zijn op zoek naar een schoon, kwalitatief goed kinderdagverblijf met gepassioneerd, ervaren personeel.

Wat te zoeken in een kinderdagverblijf

Bij het onderzoeken en bezichtigen van kinderdagverblijven moeten ouders de tekenen van een kwalitatief hoogstaand kinderdagverblijf opmerken.

Opleiding en ervaring

De leiding van het kinderdagverblijf moet hoog opgeleid zijn en ervaring hebben in vroegschoolse educatie en/of academische administratie. Controleer de website van het bedrijf voor biografische informatie, en plan een rondleiding, met aandacht voor ingelijste diploma’s en certificeringen.

Geschoold / hoog opgeleid klaspersoneel

Het klaspersoneel moet zeer ervaren en deskundig zijn. Hoofdmedewerkers moeten onderwijsdiploma’s/certificaten hebben. Een extra kwaliteit om op te letten is voortdurende opleidingsmogelijkheden voor het personeel – kijk hoe de organisatie samenwerkt met haar personeel om de ervaring en zorg voortdurend te verbeteren.

Licenties/accreditatie

Licenties op staatsniveau zijn een minimumstandaard voor zorgregulering. Een vergunning is toestemming om het bedrijf te runnen; het geeft niet direct de kwaliteit van de zorg aan. Naast het verlenen van vergunningen, zullen zorgcentra van hoge kwaliteit streven naar nationale accreditatie van organisaties zoals:

• National Association for the Education of Young Children (NAEYC)
• National Accreditation Commission for Early Care and Education Programs (NAC)
• National Early Childhood Program Accreditation (NECPA)

Nationale accreditatie omvat gezondheids- en veiligheidsbeoordelingen, kwalificaties van het personeel, evaluatie van het curriculum, en samenwerking tussen personeel en familie. Normen omvatten zelfs vereiste facilitering voor zogende moeders, en zandbak volheid criterium!

Comprehensive sign-in/safety policies

Faciliteiten moeten de privacy van elk gezin en de veiligheid van het kind waarderen. Een kwaliteitsorganisatie zal duidelijke en specifieke procedures hebben voor het in- en uitschrijven van kinderen. Kijk voor informatie over deze procedures en aanwijzingen dat het beleid wordt gevolgd (een actieve sign in / out boek, gebruik van toegangscode, enz.).

Geschikte activiteiten

Indien beschikbaar, controleer de website informatie met betrekking tot klaslokaal curriculum om ervoor te zorgen lessen en geplande activiteiten zijn leeftijd geschikt. Als een paar voorzieningen eenmaal bovenaan de lijst staan, kunnen ouders overwegen om een “drop-in” (ongepland bezoek) te doen en te vragen om een biologische klasactiviteit te bekijken.

Positieve leerkracht/kind interacties

Tijdens een drop-in, zullen ouders de interacties tussen kinderen en leerkrachten/personeel willen observeren. Zijn de kinderen over het algemeen gelukkig? Praten ze vrij en open met de leerkrachten en het personeel, of lijken ze te timide? Het gedrag van kinderen is een eerlijke indicator van de dynamiek in de klas.

Dagelijkse routine & volle muren

Kinderen leren het beste door herhaling en structuur- daarom zijn kinderliedjes zo effectief. Dus, in de dagopvang setting, is een geplande routine het beste om kinderen te helpen betrekken en begrijpen hun nieuwe omgeving. Naast het bijhouden van een schema, moet de routine worden opgehangen aan de muren, samen met ander kind-vriendelijk tekstmateriaal.

Gedeelde leeshoek

Language arts en lezen moet een sterke focus in de kinderopvang faciliteit zijn. Wanneer kinderen in deze omgeving socialiseren, hebben ze de kans om hun woordenschat en begrip uit te breiden terwijl ze in contact komen met leeftijdsgenootjes en volwassenen die niet hun ouders zijn. Kinderen voorlezen en hen prentenboeken laten ontdekken is heel belangrijk voor de cognitieve ontwikkeling en de leesvaardigheid. Het klaslokaal moet een comfortabele en uitnodigende leeshoek hebben met leeftijdsgeschikte boeken (bekijk onze lijst met beste babyboeken) en voorleesmaterialen.

Dagelijkse voorleestijd

Naast het aanmoedigen van kinderen om te lezen, moet er ook een dagelijkse voorleestijd in de routine van het klaslokaal zitten. Voorlezen bevordert het vertrouwen en de band tussen kinderen; bovendien is “uit onderzoek gebleken dat het voorlezen van verhaaltjes aan kinderen een van de belangrijkste activiteiten is voor het ontwikkelen van de kennis die nodig is om uiteindelijk succesvol te kunnen lezen. Voorlezen aan kleuters is in verband gebracht met taalgroei, ontluikende geletterdheid en leesprestaties.”

Raciale/culturele diversiteit

Het is belangrijk voor kinderen om zichzelf vertegenwoordigd te zien in hun omgeving. Een kwaliteitsvoorziening zal raciale en culturele diversiteit laten zien in leesmaterialen, lessen, personeel, en / of andere kinderen in de klas.

Wat te vermijden in een kinderdagverblijf

Een aantal rode vlaggen van kinderdagverblijven wijzen op een lage kwaliteit en potentieel gevaarlijke praktijk in de voorziening.

Vaag/ongedocumenteerd beleid

Beleid van kinderdagverblijven moet duidelijk en gemakkelijk beschikbaar zijn, hetzij op de website of in het centrum. Een gebrek aan beleidsinformatie doet vragen rijzen over de algehele werking van het centrum met betrekking tot veiligheid en beveiliging.

Hoge kind-leraarratio

Het bieden van hoogwaardige opvang voor een groot aantal kinderen is een veeleisende taak, en om tegemoet te komen aan de individuele behoeften van elk kind, moet de kind-leraarratio laag blijven. Volgens de NECPA-normen mag de verhouding niet hoger zijn dan 4:1 voor baby’s en niet hoger dan 6:1 voor peuters tot twee jaar. Als de verhoudingen te hoog zijn, kunnen leerkrachten overweldigd raken wanneer ze proberen voor kinderen te zorgen.

Geen netheid/kinddichtheid

Tijdens een inloopmoment moeten ouders letten op de netheid van het klaslokaal en de kindveiligeheid. Zorg ervoor dat de leerkrachten voor en na de maaltijden de oppervlakken schoonmaken, controleer stopcontacten, blootliggende draden en ramen op veiligheid. Een gebrek aan netheid en veiligheid in het klaslokaal is een gevaarlijke rode vlag voor de kwaliteit van het kinderdagverblijf.

Kinderen lijken verveeld

Tijdens een rondleiding door een kinderdagverblijf, moeten ouders het gedrag van kinderen observeren. Als de kinderen zich vervelen of teruggetrokken lijken, kan dit wijzen op een gebrek aan stimulatie of een negatieve omgeving.

Hoog personeelsverloop

Deze informatie kan beschikbaar zijn op de website van het centrum of tijdens een rondleiding. Inrichtingen die hun personeel goed betalen en behandelen, hebben meer kans op een kwalitatief betere omgeving en onderhoud van het personeel. Een hoog personeelsverloop kan erop wijzen dat het personeel ongelukkig is of onderbetaald wordt, naast andere mogelijke gebreken in de personeelsstructuur van het centrum.

Moeilijke communicatie met de directeur

De directeur van het centrum moet snel reageren en gemakkelijk te bereiken zijn. Als voicemailberichten en e-mails lange tijd niet worden beantwoord, kunnen ouders zich afvragen wat de negatieve gevolgen daarvan zijn voor de toekomstige relatie tussen ouders en het centrum.

Checklist dagverblijfrondleiding: Vragen om te stellen

Na het doorlichten van kinderdagverblijven tot een top twee of drie, zullen ouders willen beginnen met het bedenken van specifieke en persoonlijke vragen te stellen tijdens prospect rondleidingen. Het opschrijven van vragen is belangrijk omdat het ouders helpt zich te concentreren terwijl ze overweldigd worden door informatie en emoties tijdens de rondleidingen. Hier is een voorbeeld van vragen om te overwegen:

1. Wat is de algemene kinderopvangfilosofie van het centrum?
2. Wat zijn de volledige / halve dag en volledige / halve week opties en prijzen?
3. Zijn alle leraren en leraren assistenten eerste hulp gecertificeerd?
4. Hoe vaak wordt al het speelgoed in het klaslokaal ontsmet?
6. Wat zijn de opties / het beleid ten aanzien van de maaltijden?
   1. Brengen de kinderen hun eigen eten mee of wordt er voor eten gezorgd?
   2. Als er voor eten wordt gezorgd, hoe vaak verandert het menu?
   3. *Dit is ook een goed moment om eventuele voedselovergevoeligheden / allergieën te bespreken.
7. Wat is het disciplinaire beleid van het centrum?
8. Wat is het bezoekbeleid van de ouders?
9. Is het centrum flexibel met de tijden voor brengen en halen?
   1. Zijn er kosten verbonden aan te laat komen?
10. Moeten alle kinderen in het centrum worden ingeënt?
11. Wat zijn de eisen die het centrum stelt aan zindelijk worden?
12. Kent het centrum broers en zussen korting?
13. Hoe bevordert het centrum een voortdurende, open dialoog met de ouders?
    1. conferenties?
    2. nieuwsbrieven?