Różne rodzaje dysleksji

Dysleksja jest specyficzną trudnością w uczeniu się, która między innymi może wpływać na zdolność danej osoby do rozkładania słów na ich składowe fonemy, kluczową umiejętność związaną z czytaniem, pisaniem i ortografią. Osoby z dysleksją mogą być bardzo inteligentne i kreatywne, ale mimo to zmagają się z podstawowymi umiejętnościami czytania i pisania.

Dzięki odpowiedniej pomocy wyzwania te można przezwyciężyć, ale ponieważ nie ma dwóch takich samych uczniów z dysleksją, czasami trudno jest nauczycielom zidentyfikować najbardziej skuteczne rozwiązania dydaktyczne.

Jest to jeden z powodów, dla których badacze starali się pogrupować powszechnie obserwowane formy dysleksji w różne kategorie, aby ułatwić znalezienie leczenia i zapewnić, że dzieci z dysleksją każdego typu nie zostaną w tyle za rówieśnikami.

Jednakże wiedza o tym, jak wcześnie rozpoznać dysleksję, jest równie ważna, jak znajomość różnych typów. Dziecko z dysleksją może być dość bystre, ale jego prace pisemne często nie odzwierciedlają zakresu jego słownictwa.

Może ono prezentować objawy takie jak odwracanie cyfr i liter, mieć trudności z zapamiętaniem pisowni typowych słów, zwłaszcza wyrazów bliskoznacznych, i może mieć trudności z czytaniem, kopiowaniem prac i wykonywaniem instrukcji. Może również przeszkadzać w klasie, a w niektórych przypadkach nawet przyjmować postawę antyakademicką jako sposób radzenia sobie z uczuciem frustracji i niskiej pewności siebie, które wynikają z tego, że dzieci z trudnościami w nauce są etykietowane jako leniwe, powolne lub nawet „nieudolne” w czytaniu.

Są jednak sposoby, w jakie nauczyciele i rodzice mogą pomóc dzieciom z dysleksją w osiągnięciu pewności siebie w środowisku akademickim. Jednym z najskuteczniejszych sposobów jest kurs pisania na klawiaturze dotykowej, który daje możliwość nauczenia się pisowni typowego słownictwa i innych słów, które wzmacniają związek między dźwiękiem a literą.

Dowiedz się więcej

Podejście wielozmysłowe ułatwia również wykonywanie zadań pisemnych na komputerze, co jest pomocne dla dzieci z dysleksją, które zmagają się również z dyspraksją. Co ważniejsze, kiedy dziecko może uczyć się w tempie, które jest dla niego odpowiednie, czuje większą kontrolę nad swoją nauką i buduje pozytywne skojarzenia z czytaniem, które są następnie przenoszone do klasy.

Nawet dorośli z dysleksją mogą odnieść korzyści z kursu pisania i ortografii, a na naukę nigdy nie jest za późno. Jeden z użytkowników TTRS został czytelnikiem dopiero po przejściu na emeryturę!

6 typów dysleksji

W zależności od teorii, omówione zostaną różne typy dysleksji. Ważne jest, aby zauważyć, że nie ma oficjalnych podtypów dysleksji, a różne szkoły myślenia przyjęły różne podejścia do ich podziału. Dodatkowo, trudności w uczeniu się mogą się znacznie różnić w zależności od jednostki i ludzie mogą wykazywać symptomy wielu typów lub być tego samego typu i mieć różne symptomy.

Dysleksja fonologiczna

Czy wiesz, że 75% osób z dysleksją ma trudności z rozłożeniem mowy na poszczególne dźwięki? Każdy język posiada zestaw wspólnych dźwięków, które są wielokrotnie wykorzystywane do tworzenia słów. Osoby z dysleksją nie mają problemów z wytwarzaniem i przetwarzaniem dźwięków, które są im potrzebne do mówienia w ich języku ojczystym. Trudność polega na zidentyfikowaniu poszczególnych dźwięków, które składają się na słowo.

Może się wydawać, że dźwięki nie są ważne w czytaniu, ale jednym z pierwszych kroków, jakie dzieci muszą podjąć w nauce czytania, jest dekodowanie słów. Wiąże się to z odczytywaniem dźwięków z jednej litery lub grupy liter na raz, co jest szczególnie trudnym zadaniem w języku angielskim, ponieważ istnieją różne sposoby literowania tych samych dźwięków.

Aby zilustrować ten punkt, oto alternatywna pisownia „ryby” spod pióra George’a Bernarda Shawa: Weź dźwięk „f” z „tough”, dźwięk „i” z „women” oraz dźwięk „sh” z „nation” i oto masz – sposób na przeliterowanie ryby to „ghoti”. Jeśli masz trudności z usłyszeniem sekwencji dźwięków, które łączą się w słowo, niekoniecznie będziesz znał słowo, kiedy je zobaczysz lub będziesz w stanie je przeliterować, kiedy przyjdzie czas na jego zapisanie.

Dysleksja Powierzchniowa

Niektóre osoby doświadczają również Dysleksji Powierzchniowej, która może spowodować, że przetwarzanie języka zajmie im więcej czasu, kiedy wyjdą poza etap dekodowania. Nie wszystkie słowa są pisane tak, jak brzmią w języku angielskim i czasami spotykamy się ze słowem, które nie daje nam żadnych wskazówek co do sposobu jego wymowy.

Może się to zdarzyć wszystkim rodzimym użytkownikom języka angielskiego, dlatego też zapamiętujemy nieregularną pisownię, aby słowo mogło być rozpoznane przy następnym spotkaniu. Dzieci z dysleksją powierzchniową mają jednak problem z dostrzeżeniem całego słowa. Powoduje to trudności w zrozumieniu i znacznie wydłuża czas potrzebny na czytanie.

Dysleksja wzrokowa

Objawy często obejmują problemy z czytaniem i zapamiętywaniem tego, co zostało zobaczone na stronie. Dzieje się tak, ponieważ spośród wszystkich rodzajów dysleksji, dysleksja wzrokowa wpływa na przetwarzanie wzrokowe, co oznacza, że mózg nie otrzymuje pełnego obrazu tego, co widzą oczy. Może to mieć poważne konsekwencje dla nauki tworzenia liter, a także opanowania ortografii – procesu, w którym kluczowe znaczenie ma zapamiętywanie prawidłowych sekwencji liter w słowach.

Dysleksja pierwotna

Nazwa „pierwotna” odnosi się do dysleksji, gdy jest ona wynikiem stanu dziedziczonego genetycznie. Oznacza to, że jeśli dziecko ma rodzica z dysleksją, jest bardziej prawdopodobne, że samo będzie miało problemy z nauką. Dysleksja pierwotna może powodować trudności w przetwarzaniu dźwięków, liter i cyfr, co negatywnie wpływa na zdolności dziecka w zakresie ortografii, czytania i matematyki. Dysleksja występuje nie tylko w rodzinach, ale jest częściej spotykana u mężczyzn, szczególnie tych leworęcznych.

Dysleksja wtórna

Niektóre dzieci przed urodzeniem doświadczają problemów z rozwojem mózgu w łonie matki, co może powodować zaburzenia neurologiczne i skutkować dysleksją. Spośród wielu rodzajów dysleksji, „wtórna” najlepiej reaguje na leczenie, w tym ukierunkowaną pracę z foniką za pomocą programów komputerowych.

Zauważ, że zarówno Dysleksja Pierwotna, jak i Wtórna są uważane za rozwojowe, ponieważ są obecne przy urodzeniu i pozostają stanem na całe życie.

Dysleksja pourazowa, zwana również dysleksją nabytą

Gdy dorosły lub dziecko doznają urazu mózgu w wyniku urazu lub choroby, mogą u nich wystąpić trudności z przetwarzaniem języka, co skutkuje dysleksją.

Istnieją również inne rodzaje. Dysleksja percepcyjna występuje wtedy, gdy ludzie mają problemy z rozpoznawaniem całych słów, co powoduje wolne tempo czytania. Dysleksja lingwistyczna występuje wtedy, gdy osoby czytają szybko, ale popełniają błędy. Osoby mogą również mieć dysleksję słuchową, przestrzenną, a nawet matematyczną.

Rozwiązania dydaktyczne dla dysleksji

Nauczyciele mogą pomóc uczniom z dysleksją w klasie, będąc świadomymi trudności w nauce i zapewniając im dodatkowy czas na przetwarzanie i uczenie się nowego materiału. Na przykład, dzieci mogą odnieść duże korzyści ucząc się czytania wyrazów z celownikiem.

Są to słowa i przyimki, które powszechnie występują w materiałach do czytania w klasie. Niemniej jednak, mogą to być słowa trudne do zapamiętania dla dzieci z dysleksją, ponieważ są one mniej podatne na mnemotechniki. Najlepszym rozwiązaniem jest często nauczanie słówek wzrokowych poprzez intensywne powtarzanie ich za pomocą komputerowego programu do nauki pisowni.

Kolejną dobrą strategią jest umożliwienie uczniom pisania zadań na maszynie, gdy jest to możliwe. Może to pomóc w skróceniu czasu, jaki dziecko z dysleksją potrzebuje na wykonanie zadania, usuwając z niego mechanikę pisania, a także dając mu dostęp do programów sprawdzających pisownię.

Można również spróbować nauczyć go konkretnych strategii ortograficznych. Przede wszystkim jednak, udzielaj wielu pochwał. Rozwijanie umiejętności czytania i pisania jest wyzwaniem i Twoi uczniowie będą potrzebowali zachęty. Dowiedz się więcej o nauczaniu uczniów z dysleksją.

Rozwiązania edukacyjne dla dyslektyków

Podejścia mogą się różnić w zależności od objawów, ale większość dyslektyków dobrze reaguje na technologię, która dzieli naukę na mniejsze jednostki. Pozwala im to przechodzić przez kurs we własnym tempie, ucząc się krok po kroku i powtarzając moduły, dopóki nie będą gotowi, aby przejść dalej.

Ten rodzaj uczenia się ponadprogramowego jest bardzo pomocny i może również przynieść korzyści dzieciom z zaburzeniami koncentracji uwagi/nadpobudliwością psychoruchową i innymi specyficznymi trudnościami w uczeniu się.

Dotykowe czytanie i literowanie

Dotykowe czytanie i literowanie zostało opracowane, aby pomóc dzieciom i dorosłym z dysleksją w nauce pisania na klawiaturze w sposób wielozmysłowy, który wzmacnia ich umiejętności czytania i literowania w tym samym czasie, jak również poprawia samoocenę. Kurs ma na celu pomóc uczniom poczuć się i odnieść sukces, jednocześnie czyniąc komputery bardziej dostępnymi.

Dowiedz się więcej

Uczniowie mogą nauczyć się pisać na klawiaturze dzięki 10 minutom ćwiczeń dziennie 3-5 razy w tygodniu.