15 Dicas para escolher uma creche
Escolher uma creche é uma tarefa difícil tanto em termos logísticos como emocionais. Os pais procuram as creches por várias razões, que podem incluir obrigações pessoais e profissionais, desenvolvimento de competências sociais, e outras. Mas independentemente da motivação, todos estes pais procuram uma creche limpa e de qualidade, com pessoal apaixonado e experiente.
O que procurar numa creche
Quando pesquisarem e visitarem creches, os pais devem notar sinais de uma operação de creche de alta qualidade.
Educação e experiência do director da creche
O director da creche deve ser altamente educado e demonstrar experiência em educação infantil e/ou administração académica. Verificar o website da empresa para informações biográficas, e planear uma visita, prestando atenção aos diplomas e certificações emolduradas.
Profissionais de sala de aula com formação superior
Profissionais de sala de aula devem ser altamente experientes e conhecedores. Os membros principais do pessoal devem ter graus académicos/certificações. Uma qualidade adicional a ter em conta são as oportunidades de formação contínua do pessoal -considerar como a organização está a trabalhar com o seu pessoal para melhorar continuamente a experiência e os cuidados.
Licenciamento/ acreditação
O licenciamento a nível estatal é um padrão mínimo para a regulamentação dos cuidados. Uma licença é uma permissão para gerir o negócio; não indica directamente a qualidade dos cuidados de saúde. Para além do licenciamento, os centros de cuidados de alta qualidade procurarão a acreditação nacional de organizações como:
- Associação Nacional para a Educação de Crianças Pequenas (NAEYC)
- Comissão Nacional de Acreditação para Programas de Cuidados e Educação Precoce (NAC)
- Acreditação Nacional para Programas de Educação e Educação Precoce (NECPA)
Acreditação nacional inclui revisões de saúde e segurança, qualificações do pessoal, avaliação curricular, e cooperação entre o pessoal e a família. As normas incluem mesmo a facilitação necessária para mães lactantes, e o critério de plenitude da caixa de areia!
Políticas compreensivas de ingresso/segurança
As instalações devem valorizar a privacidade de cada família e a segurança infantil. Uma organização de qualidade terá procedimentos claros e específicos para assinar a entrada e saída de crianças nas instalações. Procure informações sobre estes procedimentos e indicações de que as políticas estão a ser seguidas (um livro de entrada/saída activo, utilização de código de acesso, etc.).
Agenda actividades apropriadas
Se disponível, reveja a informação do website relativa ao currículo da sala de aula para assegurar que as aulas e as actividades planeadas são adequadas à idade. Depois de algumas instalações terem chegado ao topo da lista, os pais podem considerar fazer um “drop-in” (visita não programada) e pedir para rever a actividade de sala de aula orgânica.
Interacções positivas professor/criança
Durante um drop-in, os pais quererão observar as interacções entre as crianças e os professores/pessoal. As crianças estão geralmente felizes? Falam livre e abertamente com os professores e o pessoal, ou parecem demasiado tímidas? O comportamento das crianças é um indicador honesto da dinâmica da sala de aula.
Daily routine & paredes cheias
As crianças aprendem melhor através da repetição e da estrutura – é por isso que as rimas infantis são tão eficazes. Assim, no contexto da creche, uma rotina programada é melhor para ajudar as crianças a envolverem-se e compreenderem o seu novo ambiente. Para além de manter um horário, a rotina deve ser afixada nas paredes, juntamente com outro material de texto amigável para as crianças.
Área de leitura dedicada
As artes linguísticas e a leitura devem ser um forte foco na creche. Ao socializar neste ambiente, as crianças têm a oportunidade de expandir o vocabulário e a compreensão enquanto se envolvem com colegas e adultos que não são seus pais. Ler para crianças e permitir-lhes explorar livros ilustrados é muito importante para o desenvolvimento de capacidades cognitivas e de leitura. A sala de aula deve ter uma área de leitura confortável e convidativa com livros apropriados à idade (consulte a nossa lista dos melhores livros para bebés) e materiais de leitura.
Daily story time
Além de encorajar as crianças a ler, a sala de aula deve ter um tempo diário de leitura de histórias na sua rotina. Ler para as crianças facilita a confiança e a ligação; além disso, “a investigação descobriu que a leitura de livros de histórias para crianças é uma das actividades mais importantes para desenvolver os conhecimentos necessários para o eventual sucesso na leitura. Verificou-se que a leitura para crianças em idade pré-escolar está relacionada com o crescimento da língua, alfabetização emergente e realização da leitura”
Diversidade racial/cultural
É importante que as crianças se vejam representadas no seu ambiente. Uma instalação de alta qualidade demonstrará a diversidade racial e cultural nos materiais de leitura, lições, pessoal, e/ou outras crianças na sala de aula.
O que evitar numa creche
As bandeiras vermelhas de uma creche indicam práticas de instalações de baixa qualidade e potencialmente perigosas.
Políticas vagas/inocumentadas
Políticas de creche devem ser claras e prontamente disponíveis quer no website quer no centro. A falta de informação sobre políticas põe em causa a função global do centro no que diz respeito à segurança e protecção.
Rácio criança:professor elevado
Prover cuidados de alta qualidade para numerosas crianças é um trabalho exigente, e para satisfazer as necessidades individuais de cada criança, os rácios criança:professor devem permanecer baixos. Especificamente, as normas NECPA não indicam mais de 4:1 rácio para bebés e não mais de 6:1 para bebés até aos dois anos de idade. Se os rácios forem demasiado elevados, os professores podem ficar sobrecarregados quando tentam cuidar de crianças.
Falta de linhas limpas/à prova de crianças
Durante uma entrada, os pais devem ter em conta a limpeza da sala de aula e a prova de crianças. Garantir que os professores limpam as superfícies antes e depois das refeições, examinam as tomadas, os fios expostos e as janelas por razões de segurança. A falta de limpeza e segurança na sala de aula é uma perigosa bandeira vermelha para a qualidade da creche.
As crianças parecem aborrecidas
Durante uma visita a uma creche, os pais devem observar o comportamento das crianças. Se as crianças parecerem entediadas ou afastadas, isto pode indicar uma falta ou estimulação ou um ambiente negativo.
Alta rotatividade de pessoal
Esta informação pode estar disponível no website do centro ou durante uma visita guiada. As instalações que pagam e tratam bem o pessoal têm mais probabilidades de ter um ambiente de maior qualidade e manutenção do pessoal. Uma rotação elevada do pessoal pode indicar que o pessoal está descontente ou mal pago, entre outras possíveis falhas na estrutura do pessoal do centro.
Difícil comunicação com o director
O director do centro deve ser reactivo e de fácil acesso. Se as mensagens de voz e e-mails não forem devolvidos durante muito tempo, os pais podem considerar os impactos negativos de tal comunicação nas futuras relações pais/centro.
Daycare Tour Checklist: Perguntas a Fazer
Após a inspecção dos centros de dia a duas ou três pessoas de topo, os pais quererão começar a pensar em perguntas específicas e pessoais a fazer durante as visitas de prospecção. Escrever perguntas é importante porque ajuda os pais a concentrarem-se enquanto estão sobrecarregados com informação e emoção durante as visitas a creches. Aqui está uma amostra de perguntas a considerar:
- Qual é a filosofia geral do centro de acolhimento de crianças?
- Quais são as opções e preços de dia inteiro/meia semana e de semana inteira?
- Todos os professores e assistentes de professores são certificados em primeiros socorros?
- Quantas vezes todos os brinquedos na sala de aula são higienizados?
- Quais são as opções / políticas sobre refeições?
- As crianças trazem a sua própria comida ou é comida fornecida?
- Se for fornecida comida, com que frequência muda o menu?
- *Esta é também uma boa altura para discutir quaisquer sensibilidades/alergias alimentares.
- Quais são as políticas disciplinares do centro?
- Quais são as políticas de visitas dos pais do centro?
- O centro é flexível nos tempos de entrega/levantamento?
- Existem taxas de atraso?
- Todas as crianças do centro são obrigadas a ter imunizações?
- Quais são os requisitos/práticas de treino de bacio do centro?
- O centro oferece um desconto para irmãos?
- Como é que o centro promoverá um diálogo contínuo e aberto com os pais?
- Conferências?
- Newsletters?