Como falar com rapazes – e fazê-los falar de volta

Foto por amanda tipton.

Ainda aos pais de duas raparigas até à infância e agora à adolescência, ainda estamos a tentar envolver as nossas cabeças no que significa ser pai do nosso filho, de repente um aluno da primeira classe.

Não é a mesma coisa.

Por muito que não seja um grande defensor da concentração em muitas diferenças de género, não há como fugir à realidade social dos rapazes. Molda-os de formas profundas. Embora não os possamos proteger ou retirar dessa influência modeladora, aprender sobre a estrutura do mundo dos rapazes (ou refrescar-nos, para aqueles de nós que já foram rapazes) dá-nos um pouco mais de bússola para navegar nestas águas turvas.

É aí que entra Rosalind Wiseman. Tendo apreciado os conhecimentos da Rainha Abelhas & Wannabes anos atrás, tive na minha prateleira durante algum tempo a sua mais recente, Masterminds & Wingmen: Helping our Boys Cope with Schoolyard Power, Locker-Room Tests, Girlfriends, and the New Rules of Boy World. Só o seu título e tamanho me deixaram com um buraco no estômago. Mas finalmente embalei-o numa viagem e devorei o conteúdo durante alguns voos.

Wiseman não só pais dois rapazes, mas pesquisou o Boy World em terra através do seu quadro de mais de 200 orientadores do ensino médio e secundário (mais um quadro de pais). O seu contributo colectivo proporciona um olhar impressionante sobre as entradas e saídas da realidade real dos rapazes em contextos sociais. Só a descrição de Wiseman da “Act-Like-A-Man Box”, que a maioria dos rapazes acaba por se resignar a habitar, vale o preço do livro. À semelhança do trabalho de Michael Kimmel em Guyland (ver este artigo para uma visão geral), há muita coisa a acontecer sob a superfície, e precisamos de estar atentos.

Como pai e líder juvenil, fiquei impressionado com algumas ideias em particular sobre a comunicação com rapazes:

1. Os rapazes querem estabelecer uma ligação, muitas vezes simplesmente não sabem como.

Os próprios rapazes atestam a sua necessidade de pais e adultos que estão lá para eles, mesmo que possam agir como se se importassem menos. Por isso, mesmo quando forem escovados, não desistam da ligação. Não se afaste permanentemente, mesmo quando o fizer temporariamente.

2. Não interrogue.

Um dos rapazes do Wiseman partilha: “A primeira coisa que a minha mãe me diz todos os dias depois das aulas é: ‘Conte-me cinco coisas que aconteceram hoje na escola’. Cinco. Ela esgota-me”. E, claro, quando ele não se consegue lembrar de cinco coisas ou quando não lhe apetece desfazer as malas imediatamente, ela sente que ele está a esconder coisas e fica aborrecido. Então, o que podemos nós fazer? Primeiro, reconhecer que o dia de escola pode ser completamente cansativo quando se figura na combinação de académicos com dinâmicas sociais complexas. Wiseman sugere: “O seu objectivo é tornar os primeiros minutos livres de stress. Se o fizer, será muito mais provável que ele lhe conte como foi o seu dia por conta própria. Tente não fazer perguntas quando o vir”. Depois de algum tempo, convide-o a partilhar um alto e um baixo. E esteja disposto a partilhar o seu próprio dia. Depois deixe-o em paz.

3. Experimente a noite.

A maioria dos rapazes respondem melhor quando estão a acabar ao fim da noite, ou quando vão para a cama. Embora isto signifique ficar acordado mais tarde para os adolescentes mais velhos, vale a pena esperar acordado ocasionalmente e ver se ele está mais receptivo a partilhar uma conversa.

4 Os rapazes costumam dizer: “Estou bem, não te preocupes com isso”.

A verdade é que eles estão realmente a sentir o oposto. São treinados para encolherem os ombros e mostrarem um desprendimento calmo. Oferecer um simples, “Estou aqui se quiseres falar sobre isso mais tarde” deixa uma porta aberta sem forçar uma interacção.

5. Ofereça-lhes a sua ajuda, mas também um caminho para outro adulto.

Há coisas que o seu filho não lhe vai querer dizer, mas precisa de dizer a alguém. A maior parte das vezes essa distinção precisa de ser feita por ele, não por si. Então, como é que se navega por tudo isso enquanto ainda se assegura de que ele está a receber ajuda de um adulto? Eis uma sugestão de Wiseman: “Se — alguma vez te acontecer, sabes que podes falar comigo. Ou se não quiseres falar comigo, vamos pensar em alguém com quem gostarias de falar”. O seu filho deve ter alguns aliados adultos a quem se possa dirigir que ele sabe que o levará a sério e que não quebrará a sua confiança dizendo-lhe.

6. Faça algo em conjunto.

Os rapazes falam muitas vezes mais livremente quando partilham uma actividade – um desporto de que ambos gostam, indo a uma caminhada, jogando jogos de vídeo juntos, ou fazendo algo em que sabem que ele está interessado, quer partilhem ou não o interesse. As tarefas domésticas podem também tornar-se iniciadoras de conversas quando são partilhadas em vez de serem feitas individualmente. Fique longe de frases como, “Vamos passar tempo juntos”, ou “Já não o vejo o suficiente”, e em vez disso ofereça algo como, “Quer ir almoçar? Wiseman sugere, “O almoço tem um início e um fim definidos. Além disso, estás a alimentá-lo”. Brilhante. Tenha cuidado em aumentar a pressão para que cada experiência em conjunto seja sobre uma ligação profunda. É provável que isso o afaste.

7. Não diga estas duas coisas.

P>Primeiro, nunca, nunca, nunca, nunca o chame de rapariga (ou diga que ele corre/ataca/tira/qualquer outra coisa como uma rapariga). Nunca, nunca, nunca, nunca, nunca, nunca, nunca, nunca, nunca, nunca, nunca, nunca. Para além do facto de ser degradante para as raparigas, perderá cada grama de respeito que ele tem por si, e irá drená-lo de qualquer dignidade pessoal. Em segundo lugar, nunca diga “Eu trato disto”, ou das suas muitas contrapartidas, em resposta a um problema que ele enfrenta. Assumir as suas batalhas só irá aleijar a sua capacidade de aprender a enfrentar coisas difíceis, e provavelmente fará com que ele se ressinta do seu controlo.

E mais uma coisa: Esteja preparado para ser mudado pelo que ouvir. Esta é a definição de ouvir do Wiseman. Se estamos realmente a prestar atenção ao que os nossos rapazes nos dizem, temos de estar dispostos a mudar em resposta. Especialmente quando eles nos vêm pedir ajuda ou quando apontam algo que nós fazemos que os deixa loucos.

Or que ele nos está a dizer seriamente o quão fantástico é esse novo jogo de vídeo, e nós queremos virar os olhos e rejeitá-lo como brain-rot.

Não ressoo completamente com tudo o que Wiseman sugere, e em alguns casos quero ter conversas diferentes ou mais directas com o meu filho sobre algumas das questões levantadas na altura certa. Mas as dicas para falar vão ser inestimáveis à medida que o meu filho se aprofundar no mundo dos rapazes da infância e da adolescência mais velha. Neste momento, ele quer falar sobre tudo. Mas tudo isso pode mudar.

Quais são as suas melhores dicas para conseguir que os rapazes falem?

p>P>Pôr os rapazes a falar: 7 dicas para conversas eficazes com o seu filho através de @fullerFYI (tweet that)

Bónus: Wiseman oferece um livro electrónico gratuito chamado The Guide for guys themselves to read. Pode apontar um rapaz mais velho aqui.

Quer mais ideias para conversas construtivas com os seus filhos?