Diferentes tipos de dislexia

Dislexia é uma dificuldade específica de aprendizagem que, entre outras coisas, pode ter impacto na capacidade de um indivíduo de decompor palavras nos seus fonemas componentes, uma habilidade crucial envolvida na leitura, escrita e ortografia. As pessoas com dislexia podem ser indivíduos altamente inteligentes e criativos, mas ainda lutam com competências básicas de literacia.

Com a ajuda certa, estes desafios podem ser ultrapassados, mas como não há dois estudantes disléxicos que apresentem o mesmo conjunto de sintomas, é por vezes difícil para os educadores identificar as soluções de ensino mais eficazes.

Essa é uma das razões pelas quais os investigadores tentaram agrupar as formas comummente observadas em diferentes categorias, para facilitar a procura de tratamento e assegurar que as crianças disléxicas de todos os tipos não fiquem atrás dos seus pares.

No entanto, saber como identificar a dislexia desde cedo é tão importante como estar familiarizado com os diferentes tipos. Uma criança com dislexia pode ser bastante brilhante, mas o seu trabalho escrito muitas vezes não reflectirá a extensão do seu vocabulário.

Pode apresentar sintomas tais como números e letras invertidos, ter dificuldade em lembrar a ortografia de palavras comuns, especialmente palavras visuais, e pode ter dificuldade em ler, copiar e seguir instruções. Pode também ser perturbador nas aulas e em alguns casos até adoptar uma atitude anti-académica como forma de lidar com os sentimentos de frustração e baixa auto-confiança que resultam quando crianças com dificuldades de aprendizagem são rotuladas como preguiçosas, lentas ou mesmo “nada boas” na leitura.

Mas há formas de professores e pais poderem ajudar as crianças disléxicas a alcançar a confiança num ambiente académico. Uma das abordagens mais eficazes é através de um curso de dactilografia que oferece oportunidades de aprendizagem excessiva da ortografia do vocabulário comum e de outras palavras que reforçam a correspondência de letras sonoras.

Aprender mais

Uma abordagem multi-sensorial também facilita a conclusão de tarefas escritas num computador, o que é útil para as crianças disléxicas que também lutam com a dispraxia. Mais importante ainda, quando uma criança pode aprender a um ritmo adequado, sente-se mais no controlo da sua aprendizagem e constrói associações positivas com a leitura, que são depois transportadas para a sala de aula.

Aven adultos com dislexia podem beneficiar de um curso de dactilografia e ortografia, e nunca é tarde demais para aprender. Um utilizador de TTRS só se tornou leitor depois de se ter reformado do trabalho!

6 Tipos de dislexia

Dependente da teoria, encontrarão diferentes tipos de dislexia discutidos. É importante notar que não existem subtipos oficiais de dislexia e que diferentes escolas de pensamento adoptaram abordagens diferentes para os dividir. Além disso, uma dificuldade de aprendizagem pode variar muito de indivíduo para indivíduo e as pessoas podem apresentar sintomas de vários tipos ou ser do mesmo tipo e ter sintomas diferentes.

Dislexia Fonológica

Sabia que 75% das pessoas que têm dislexia têm dificuldade em quebrar a fala em sons individuais? Cada língua tem um conjunto de sons comuns que reutiliza uma e outra vez para formar palavras. As pessoas com dislexia não têm dificuldade em produzir e processar os sons de que necessitam para falar a sua língua materna. A dificuldade vem com a identificação dos sons individuais que compõem uma palavra.

Pode não parecer que os sons sejam importantes na leitura, mas um dos primeiros passos que as crianças têm de dar na aprendizagem da leitura é descodificar as palavras. Isto envolve soar uma letra ou grupo de letras de cada vez, o que é uma actividade particularmente desafiante em inglês, uma vez que existem várias formas de soletrar os mesmos sons.

Para ilustrar o ponto, aqui está uma língua na bochecha alternativa de soletrar “peixe” da caneta de George Bernard Shaw: Pegue no som f do duro, o i som das mulheres, e o sh som da nação, e aí está – a forma de soletrar peixe é “ghoti”. Se tiver dificuldade em ouvir a sequência de sons que se juntam para formar uma palavra, não conhecerá necessariamente uma palavra quando a vir ou será capaz de a soletrar quando chegar a altura de a escrever.

Surface Dyslexia

Alguns indivíduos também experimentam Surface Dyslexia, o que pode levá-los a demorar mais tempo a processar a linguagem quando ultrapassam a fase de descodificação. Nem todas as palavras são soletradas como soam em inglês e por vezes encontramos uma palavra que não nos dá pistas sobre como é pronunciada.

Isto pode acontecer a todos os falantes nativos em inglês, e é por isso que memorizamos a ortografia irregular para que uma palavra possa ser reconhecida quando for encontrada a seguir. Mas as crianças com Dislexia Superficial têm dificuldade em ver a palavra inteira. Isto causa dificuldades de compreensão e aumenta muito o tempo de processamento necessário para a leitura.

Dislexia Visual

Os sintomas incluem frequentemente dificuldade de leitura e de memorização do que foi visto numa página. Devido a todos os tipos de dislexia, a Dislexia Visual afecta o processamento visual, o que significa que o cérebro não recebe a imagem completa do que os olhos estão a ver. Isto pode ter graves implicações para aprender a formar letras e também dominar a ortografia, um processo em que é fundamental recordar as sequências correctas de letras em palavras.

Dislexia primária

A etiqueta “primária” refere-se à dislexia quando é resultado de uma condição genética herdada. Isto significa que se uma criança tem um progenitor com dislexia, é mais provável que ela própria tenha a dificuldade de aprendizagem. A dislexia primária pode causar dificuldades no processamento de sons, letras e números, o que afecta negativamente as capacidades da criança em ortografia, leitura e matemática. A dislexia não corre apenas nas famílias, mas tende a ser vista mais frequentemente nos homens, particularmente naqueles que são canhotos.

Dislexia Secundária

Antes de nascerem, alguns bebés experimentam problemas de desenvolvimento cerebral no útero que podem causar perturbações neurológicas e resultar em dislexia. Dos muitos tipos de dislexia, “secundária” demonstrou responder melhor ao tratamento, incluindo o trabalho fónico direccionado através de programas de computador.

Nota que tanto a Dislexia Primária como a Secundária são consideradas de desenvolvimento, uma vez que estão presentes ao nascimento e permanecem em condições para toda a vida.

Dislexia Traumática também referida como Dislexia Adquirida

Quando um adulto ou criança tem um trauma ou doença cerebral, pode por vezes desenvolver dificuldades no processamento da linguagem, o que resulta em dislexia.

Existem também outros tipos de dislexia. A Dislexia Perceptual, é quando as pessoas têm dificuldade em reconhecer palavras inteiras, o que causa uma leitura lenta. Dislexia Linguística é quando lêem rapidamente mas cometem erros. Os indivíduos também podem apresentar dislexia auditiva, espacial ou mesmo matemática.

Soluções de ensino para a dislexia

Os professores podem ajudar os estudantes disléxicos na sala de aula, estando conscientes das dificuldades de aprendizagem e proporcionando tempo extra para os estudantes processarem e aprenderem novo material. Por exemplo, as crianças podem beneficiar muito aprendendo especificamente como ler palavras de visão.

Estas são palavras de serviço e preposições que se encontram habitualmente nos materiais de leitura em sala de aula. No entanto, podem ser palavras difíceis de lembrar para as crianças disléxicas, uma vez que são menos receptivas a dispositivos mnemónicos. Ensinar palavras visuais através da repetição extensiva através de um programa ortográfico de computador é muitas vezes a melhor solução.

Permitir que os alunos digitem tarefas quando possível é outra boa estratégia. Pode ajudar a reduzir o tempo que uma criança disléxica necessita para completar tarefas, removendo a mecânica da escrita da tarefa, e dando-lhes acesso a correctores ortográficos.

Pode também tentar ensinar estratégias específicas de ortografia. Acima de tudo, dê muitos elogios. Desenvolver capacidades de alfabetização é um desafio e os seus alunos precisarão do encorajamento. Saiba mais sobre o ensino de estudantes com dislexia.

Soluções de aprendizagem para dislexia

Aplicações podem variar dependendo dos sintomas, mas a maioria dos disléxicos responde bem à tecnologia que decompõe a aprendizagem em unidades de tamanho de mordida. Permite-lhes prosseguir através de um curso ao seu próprio ritmo, aprendendo um passo de cada vez e repetindo módulos até estarem prontos para avançar.

Este tipo de aprendizagem excessiva é muito útil e pode também beneficiar as crianças com transtorno de défice de atenção/disfunção hiperactiva de atenção e outras dificuldades específicas de aprendizagem.

Leitura e Ortografia tipo Tocar

Leitura e Ortografia tipo Tocar foi desenvolvido para ajudar crianças e adultos com dislexia a aprender a escrever de uma forma multi-sensorial que reforça as suas capacidades de leitura e ortografia, ao mesmo tempo que melhora a auto-estima. O curso tem como objectivo ajudar os alunos a sentirem-se e a terem sucesso, ao mesmo tempo que torna os computadores mais acessíveis.

Saiba mais

Os alunos podem aprender a escrever com dez minutos de prática por dia 3-5 vezes por semana.