15 consejos para elegir una guardería
Elegir una guardería es una tarea difícil tanto logística como emocionalmente. Los padres buscan guarderías por una serie de razones, que pueden incluir obligaciones personales y profesionales, desarrollo de habilidades sociales y otras. Pero independientemente de la motivación, todos estos padres buscan una guardería limpia y de calidad con un personal apasionado y experimentado.
Qué buscar en una guardería
Al investigar y recorrer las guarderías, los padres deben notar los signos de una operación de cuidado de niños de alta calidad.
Educación y experiencia del director
El director de la instalación debe tener una alta formación y demostrar experiencia en educación infantil y/o administración académica. Compruebe el sitio web de la empresa para obtener información biográfica y planifique una visita, prestando atención a los títulos y certificaciones enmarcados.
Personal de aula educado/altamente capacitado
El personal de aula debe tener mucha experiencia y conocimientos. Los miembros del personal principal deben tener títulos/certificaciones de educación. Una cualidad adicional a tener en cuenta son las oportunidades de formación continua del personal: considere cómo la organización trabaja con su personal para mejorar continuamente la experiencia y la atención.
Licencia/acreditación
La licencia a nivel estatal es un estándar mínimo para la regulación de la atención. Una licencia es un permiso para dirigir el negocio; no indica directamente la calidad de los cuidados. Además de la licencia, los centros de atención de alta calidad buscarán la acreditación nacional de organizaciones como:
- Asociación Nacional para la Educación de los Niños Pequeños (NAEYC)
- Comisión Nacional de Acreditación de Programas de Atención y Educación Temprana (NAC)
- Acreditación de Programas Nacionales de Atención Temprana (NECPA)
La acreditación nacional incluye revisiones de salud y seguridad, calificaciones del personal, evaluación del plan de estudios y cooperación del personal y las familias. Los estándares incluso incluyen la facilitación requerida para las madres lactantes, y el criterio de plenitud de la caja de arena!
Políticas de registro/seguridad exhaustivas
Las instalaciones deben valorar la privacidad de cada familia y la seguridad del niño. Una organización de calidad tendrá procedimientos claros y específicos para el registro de entrada y salida de los niños de la instalación. Busque información sobre estos procedimientos e indicaciones de que las políticas se están cumpliendo (un libro de registro de entrada y salida activo, uso de códigos de acceso, etc.).
Actividades apropiadas para la edad
Si está disponible, revise la información del sitio web sobre el plan de estudios de las aulas para asegurarse de que las lecciones y las actividades planificadas son apropiadas para la edad. Una vez que algunas instalaciones hayan llegado a la cima de la lista, los padres pueden considerar la posibilidad de hacer un «drop-in» (visita no programada) y solicitar revisar la actividad orgánica del aula.
Interacciones positivas entre maestros y niños
Durante un «drop-in», los padres querrán observar las interacciones entre los niños y los maestros/personal. ¿Están los niños generalmente contentos? Hablan libre y abiertamente con los profesores y el personal, o parecen demasiado tímidos? El comportamiento de los niños es un indicador honesto de la dinámica de la clase.
Rutina diaria & paredes llenas
Los niños aprenden mejor a través de la repetición y la estructura, por eso las canciones infantiles son tan eficaces. Así que, en el entorno de la guardería, una rutina programada es lo mejor para ayudar a los niños a comprometerse y entender su nuevo entorno. Además de mantener un horario, la rutina debería estar colgada en las paredes, junto con otro material de texto adecuado para los niños.
Área dedicada a la lectura
Las artes del lenguaje y la lectura deberían ser un punto fuerte en la guardería. Al socializar en este entorno, los niños tienen la oportunidad de ampliar su vocabulario y comprensión mientras se relacionan con compañeros y adultos que no son sus padres. Leer a los niños y permitirles explorar los libros ilustrados es muy importante para el desarrollo de las habilidades cognitivas y de lectura. El aula debe contar con una zona de lectura cómoda y acogedora con libros apropiados para su edad (consulta nuestra lista de los mejores libros para bebés) y materiales de lectura.
Hora del cuento diaria
Además de animar a los niños a leer, el aula debe contar con una hora del cuento diaria en su rutina. Leer a los niños facilita la confianza y el vínculo; además, «la investigación ha descubierto que leer libros de cuentos a los niños es una de las actividades más importantes para desarrollar los conocimientos necesarios para el eventual éxito en la lectura. Se ha comprobado que leer a los niños en edad preescolar está relacionado con el crecimiento del lenguaje, la alfabetización emergente y los logros en la lectura».
Diversidad racial/cultural
Es importante que los niños se vean representados en su entorno. Un centro de alta calidad demostrará la diversidad racial y cultural en los materiales de lectura, las lecciones, el personal y / u otros niños en el aula.
Qué evitar en una guardería
Algunas banderas rojas de las guarderías indican prácticas de baja calidad y potencialmente peligrosas en el centro.
Políticas vagas/no documentadas
Las políticas de las guarderías deben ser claras y estar fácilmente disponibles, ya sea en el sitio web o en el centro. La falta de información sobre las políticas pone en tela de juicio el funcionamiento general del centro en lo que respecta a la seguridad.
Alta proporción niño/maestro
Proveer un cuidado de alta calidad para numerosos niños es un trabajo exigente, y con el fin de satisfacer las necesidades individuales de cada niño, la proporción niño/maestro debe permanecer baja. En concreto, las normas de la NECPA indican que la proporción no debe ser superior a 4:1 para los bebés y no más de 6:1 para los niños pequeños hasta los dos años. Si las proporciones son demasiado altas, los maestros pueden sentirse abrumados al tratar de atender a los niños.
Falta de limpieza/protección de los niños
Durante una visita, los padres deben fijarse en la limpieza del aula y en la protección de los niños. Asegúrese de que los profesores limpian las superficies antes y después de las comidas, examine los enchufes, los cables expuestos y las ventanas para comprobar su seguridad. La falta de limpieza y de seguridad en el aula es una peligrosa señal de alarma sobre la calidad de la guardería.
Los niños parecen aburridos
Mientras visitan una guardería, los padres deben observar el comportamiento de los niños. Si los niños parecen aburridos o retraídos, esto podría indicar una falta de estimulación o un ambiente negativo.
Alta rotación del personal
Esta información puede estar disponible en el sitio web del centro o durante una visita. Los centros que pagan y tratan bien al personal tienen más probabilidades de tener un entorno y un mantenimiento del personal de mayor calidad. Una alta rotación de personal puede indicar que el personal está descontento o mal pagado, entre otros posibles defectos en la estructura del personal del centro.
Difícil comunicación con el director
El director del centro debe ser receptivo y fácil de contactar. Si los mensajes de voz y los correos electrónicos no se devuelven durante mucho tiempo, los padres pueden considerar los impactos negativos de dicha comunicación en las futuras relaciones entre los padres y el centro.
Lista de comprobación de la visita a la guardería: Preguntas para hacer
Después de examinar las guarderías hasta llegar a las dos o tres mejores, los padres querrán empezar a pensar en preguntas específicas y personales para hacer durante las visitas a los posibles centros. Escribir las preguntas es importante porque ayuda a los padres a concentrarse mientras están abrumados de información y emoción durante las visitas a las guarderías. He aquí una muestra de preguntas a tener en cuenta:
- ¿Cuál es la filosofía general de la guardería?
- ¿Cuáles son las opciones y los precios de la jornada completa/media jornada y de la semana completa/media semana?
- ¿Todos los profesores y ayudantes de profesores tienen certificado de primeros auxilios?
- ¿Cuántas veces se desinfectan todos los juguetes del aula?
- ¿Cuáles son las opciones/políticas sobre las comidas?
- Traen los niños su propia comida o se les proporciona comida?
- Si se proporciona comida, ¿con qué frecuencia cambia el menú?
- *Este es también un buen momento para hablar de cualquier sensibilidad/alergia a los alimentos.