Symptômes – Trouble de la coordination du développement (dyspraxie) chez l’enfant
Des problèmes chez les enfants plus âgés
A mesure que votre enfant grandit, il peut développer des difficultés physiques plus perceptibles, ainsi que des problèmes dans d’autres domaines.
Problèmes de mouvement et de coordination
Les problèmes de mouvement et de coordination sont les principaux symptômes du TDC.
Les enfants peuvent avoir des difficultés à :
- s’adonner à des activités de cour de récréation telles que sautiller, sauter, courir et attraper ou taper dans un ballon. Ils évitent souvent de se joindre à eux en raison de leur manque de coordination et peuvent trouver l’éducation physique difficile
- Marcher dans les escaliers et les descendre
- Écrire, dessiner et utiliser des ciseaux – leur écriture et leurs dessins peuvent sembler gribouillés et moins développés par rapport aux autres enfants de leur âge
- S’habiller, faire des boutons et nouer des lacets de chaussures
- maintien de l’immobilité – ils peuvent se balancer ou bouger beaucoup leurs bras et leurs jambes
Un enfant atteint d’un TDC peut sembler maladroit et empoté car il peut se cogner contre des objets, faire tomber des choses et tomber souvent.
Mais cela n’est pas nécessairement en soi un signe de TDC, car de nombreux enfants qui semblent maladroits ont en fait toutes les capacités de mouvement (moteur) normales pour leur âge.
Certains enfants atteints de TDC peuvent également devenir moins en forme que d’autres enfants, car leurs mauvaises performances sportives peuvent les rendre réticents à faire de l’exercice.
Des problèmes supplémentaires
En plus des difficultés liées au mouvement et à la coordination, les enfants atteints de TDC peuvent également avoir d’autres problèmes tels que :
- difficulté à se concentrer – ils peuvent avoir une faible capacité d’attention et trouver difficile de se concentrer sur 1 chose pendant plus de quelques minutes
- difficulté à suivre des instructions et à copier des informations – ils peuvent mieux réussir à l’école dans une situation de 1 à 1 que dans un groupe, afin qu’ils puissent être guidés dans leur travail
- être médiocre pour s’organiser et faire les choses
- être lent à acquérir de nouvelles compétences – ils ont besoin d’encouragement et de répétition pour les aider à apprendre
- difficulté à à se faire des amis – ils peuvent éviter de participer à des jeux d’équipe et peuvent être intimidés parce qu’ils sont » différents » ou maladroits
- problèmes de comportement – ils proviennent souvent de la frustration de l’enfant face à ses symptômes
- faible estime de soi
- d’un enfant.estime de soi
Bien que les enfants atteints de TDC puissent avoir une mauvaise coordination et quelques problèmes supplémentaires, d’autres aspects du développement – par exemple, la pensée et la parole – ne sont généralement pas affectés.