Kegeln Science Fair Projekt Anweisungen

VirginiaLynne ist eine Erzieherin und Mutter von 5. Ihre Science Fair Artikel stammen von Projekten, die erfolgreich am Wettbewerb teilgenommen haben (lokal, staatlich, national)

Wissenschaft zum Anbeißen!

Wussten Sie, dass Skittles die Nummer 1 unter den Süßigkeiten für jüngere Kinder sind? Das macht Skittles Science zu einem todsicheren Gewinner. Sie werden nicht nur Spaß daran haben, die Reste zu essen, ein Projekt über diese farbenfrohe Süßigkeit wird sicher die Aufmerksamkeit auf sich ziehen, und die Farben ergeben eine toll aussehende Tafel. Da ich in der Nähe der Fabrik wohne, in der diese Bonbons hergestellt werden, habe ich vier lustige, interessante und einfache wissenschaftliche Experimente für Kinder mit Skittles zusammengestellt. Probieren Sie sie aus!

Kegel-Wissenschaftsexperimente

Hier sind vier auf Kegeln basierende Wissenschaftsexperimente mit den empfohlenen Klassenstufen.

1. Welche Lösung löst die Farbe am schnellsten auf? (5.-9. Klasse)
2. Was passiert, wenn sich Kegel auflösen? (Klasse 2-4)
3. Das Regenbogen-Dichte-Experiment (Klasse 2-4)
4. Wie viele Bonbons von jeder Farbe? (Klasse K-3)

Experiment 1: Welche Flüssigkeit löst die Farbe am schnellsten auf?

Dieses Projekt ist für Schüler der 4. bis 9. Klasse geeignet.

Fragestellung

Hauptfrage: Welche Flüssigkeit löst die Farbschicht auf Skittles-Bonbons am schnellsten auf?

Zusatzfragen: Lösen sich verschiedene Farben von Bonbons unterschiedlich schnell auf?

Die jüngeren Schüler sollten sich wahrscheinlich nur auf eine der Fragen konzentrieren. Ältere Schüler können beide Fragen versuchen und mehr Wiederholungen und eine genauere Untersuchung der Ergebnisse durchführen.

Hypothese

Schreibe deine Vorhersage darüber auf, welche der Flüssigkeiten, die du verwenden wirst, die Farbschicht am schnellsten auflöst, und deine Begründung.

Beispiel-Hypothese: Bleiche wird die Farbbeschichtung von Skittles am schnellsten auflösen, weil _______. Am schnellsten löst sich Essig, dann Zitronensaft, dann 7-Up, dann Cola, dann Alkohol, dann Milch und zuletzt Wasser.

Wenn Sie auch untersuchen wollen, ob sich verschiedene Farben unterschiedlich schnell auflösen, können Sie auch dazu Ihre Vermutung abgeben. Du solltest deine Vermutungen in der Reihenfolge vom schnellsten zum langsamsten aufstellen. Sie können ein Diagramm wie das folgende verwenden.

Farbauflösungsdiagramm

Materialien

1. Packung Skittles-Bonbons
2. Klare Plastikbecher
3. Verschiedene flüssige Lösungen (z.g., Wasser, Bleichmittel*, Essig*, Zitronensaft, 7-Up, Alkohol*, Milch, Cola, etc.)
4. Journal und Stift für Notizen
5. Stoppuhr oder Timer
6. Kamera für Fotos

*Sicherheit geht vor! Chemikalien wie Bleichmittel, Essig und Alkohol können Haut- und Augenreizungen verursachen. Stellen Sie sicher, dass ein Erwachsener anwesend ist, und tragen Sie Handschuhe, lange Ärmel und eine Schutzbrille.

Methoden und Verfahren

1. Drucken Sie ein Diagramm aus oder zeichnen Sie es in Ihr Tagebuch, um zu notieren, wie lange es dauert, bis sich jeder Kegel in jeder Lösung auflöst.
2. Gießen Sie ½ Tasse jeder Lösung in separate Plastikbecher und beschriften Sie jeden Becher.
3. Tropfen Sie einen gelben Kegel in jedes Glas und messen Sie, wie lange es dauert, bis die Farbe aus jedem vollständig verschwunden ist. Schreibe die Zeit in die Tabelle im Tagebuch.
4. Du solltest die Kegel in den verschiedenen Lösungen genau beobachten und sehen, wie sie sich auflösen. Mache dir Notizen über deine Beobachtungen, was passiert, wenn die Skittles ihre Farbe verlieren. Dir könnten Dinge auffallen wie:
   • Blubbert die Lösung, wenn du die Kegel hineinlegst?
   • Wie löst sich der Farbstoff auf?
   • Fällt er in Flocken ab?
   • Tropft er nach unten und sammelt sich unter dem Kegel?
   • Wird der Farbstoff beim Auflösen wegbewegt oder bleibt er um den Bonbon herum?
   • Verschwindet der Farbstoff?
   • Ändert sich die Farbe des Bonbons, wenn sich der Farbstoff auflöst?
5. Wiederhole die Schritte 3 und 4 für die anderen Farben der Skittles-Bonbons.
6. Erstelle ein Balkendiagramm, das zeigt, wie lange jede Farbe brauchte, um sich in jeder Flüssigkeit aufzulösen.
7. Nutzen Sie Ihre Diagramme, Grafiken und Beobachtungsnotizen, um die Ergebnisse zu beschreiben und Schlussfolgerungen zu ziehen.
8. Ältere Schüler möchten vielleicht Mittelwerte bilden, um andere interessante Ergebnisse zu finden:
   • Was ist die durchschnittliche Auflösungszeit für jede Lösung?
   • Wie lang ist die durchschnittliche Auflösungszeit für jede Farbe?

Ergebnisse und Schlussfolgerung

1. Berichte über die Ergebnisse deines Experiments und sage, ob deine Hypothese richtig oder falsch war. (Es ist in Ordnung, wenn die Ergebnisse nicht mit Ihrer Hypothese übereinstimmen!)
2. Teilen Sie Ihre Ideen mit, warum das Experiment so ausgefallen ist, wie es ausgefallen ist. Was ist richtig gelaufen? Was ging schief?
3. Teilen Sie Ihre Ideen für zukünftige Experimente mit. Echte Wissenschaftler nutzen immer ein Experiment, um das nächste zu planen, also solltest du in deiner Schlussfolgerung auch darüber sprechen, welche Forschung du als nächstes machen würdest, oder darüber, was du anders machen würdest, wenn du dieses Experiment noch einmal machen würdest.

Beispiel Schlussfolgerung

Der Farbstoff auf den Skittles löste sich am schnellsten in ______. Ich war überrascht, denn meine Schlussfolgerung war _______. Ich dachte, dass Bleichmittel Flecken entfernt und daher die Farbe am schnellsten auflösen würde. Ich dachte auch, dass Säuren wie Essig die Dinge schneller auflösen würden. Was passierte, war ____________. Ich denke, das liegt an ____________. Wenn ich mein Experiment noch einmal machen würde, würde ich _____. Wenn ich ein weiteres Experiment machen würde, würde ich vielleicht versuchen, die Skittles zuerst zu zerdrücken, als ob sie gegessen würden.

(Video) Kegel-Regenbogen-Experiment

Experiment 2: Was passiert, wenn sich Kegel auflösen?

Kinder der Klassen 2-4 lernen gerade über Lösungen, Auflösen und Farben. Deshalb ist das folgende Experiment genau richtig für dieses Alter. Sie werden die Skittles in einem Regenbogenmuster auf einen Teller legen und dann die Mitte mit heißem Wasser füllen, um zu sehen, was mit den Farben der Skittles passiert.

Werden Sie kreativ mit dem Experiment, indem Sie andere Flüssigkeiten ausprobieren oder andere farbige Süßigkeiten wie Gummibonbons, Jelly Bellies oder M&Ms.

Frage

Was passiert, wenn man Wasser auf Skittles gibt?

Hypothese

Schreiben Sie auf, was Sie denken, was passieren wird. Wenn du einen Schritt weiter gehen willst, schreibe deine Vermutung auf, warum das passieren wird.

Beispiel-Hypothese: Die Farben auf den Skittles werden sich in Wasser auflösen, weil____.

Methoden und Vorgehensweisen

1. Öffne die Packung Skittles.
2. Legen Sie die Skittles in einem Kreis in der Reihenfolge der Farben eines Regenbogens (rot, orange, gelb, grün, lila) auf einen weißen Teller.
3. Gießen Sie eine kleine Menge heißes Wasser in die Mitte des Tellers – gerade so viel, dass das Wasser die Bonbons berührt. (Holen Sie sich einen Erwachsenen zu Hilfe, damit Sie sich nicht verletzen).
4. Beobachten Sie, was passiert! Benutze eine Stoppuhr oder einen Timer, um zu sehen, wie lange es dauert, bis die Farben aufhören zu fließen.
5. Mache Fotos und zeichne Bilder. Schreibe auf, was du siehst.

Skittles in Water Results Table

Ergebnisse und Fazit

1. Was haben Sie gesehen? Verwenden Sie Ihre Bilder, Notizen und die Tabelle, um die Ergebnisse zu beschreiben.
2. Vergleichen Sie die Ergebnisse mit Ihrer Hypothese. Hatten Sie Recht? (Es ist in Ordnung, wenn nicht!)
3. Hast du dieses Experiment mit einer anderen Flüssigkeit oder Süßigkeit versucht? Was ist passiert? Ist etwas anders gelaufen?
4. Schreibe deine Gedanken auf. Warum denkst du, dass das Experiment so ausgegangen ist, wie es ausgegangen ist? Hat dich etwas überrascht?
5. Betrachte deine Vermutung. Hattest du Recht? Warum denkst du, dass das Experiment so ausgegangen ist, wie es ausgegangen ist? Hat dich etwas überrascht?
6. Wirkliche Wissenschaftler denken immer darüber nach, wie sie ihr Experiment anders machen könnten. Hast du Ideen, wie du das Experiment noch einmal anders machen könntest? Was haben Sie gelernt?

Beispiel Schlussfolgerung: Als ich heißes Wasser hinzufügte, geschah _____ in ____ Minuten. Das war ______ zu meiner Hypothese. Ich denke, es lag daran, dass ________. Wenn ich dieses Experiment noch einmal machen würde, würde ich _______.

(Video) Kegel-Dichte-Regenbogen-Säule

Experiment 3: Kegel-Dichte-Regenbogen-Säulenexperiment

Dieses Experiment erzeugt nicht nur einen wirklich hübschen Regenbogen in einem Glas, sondern lehrt auch ein wichtiges wissenschaftliches Konzept:

Dichte (Masse/Volumen): Lösungen, in denen mehr Stoffe gelöst sind, sind schwerer als Lösungen, in denen weniger Stoffe gelöst sind.

Das Video oben zeigt einen Vater, der das Experiment mit seinen Söhnen durchführt.

Frage

Was wird passieren, wenn wir verschiedene Mengen bunter Kegel in Wasser auflösen und dann versuchen, eine Farbe Wasser auf die andere zu gießen?

Hypothese

Raten Sie, was passieren wird. Üben Sie Ihr wissenschaftliches Denken, indem Sie versuchen zu erklären, warum das passieren wird.

Beispielhypothese: Die Farbe des Wassers mit mehr darin gelösten Skittles wird auf den Grund sinken, weil ___________.

Materialien

1. Eine Tüte Skittles
2. Klare Plastikbecher oder Pint-Gläser
3. Warmes Wasser
4. Löffel
5. Pipette oder Tropfer, optional

Methoden und Vorgehensweisen

1. Öffnen Sie die Tüte mit den Bonbons und trennen Sie jede Farbe.
2. Reihen Sie Ihre Gläser auf und geben Sie die folgende Anzahl von Bonbons pro Glas hinein:
   • 2 Rot
   • 4 Orange
   • 6 Gelb
   • 8 Grün
   • 10 Lila
3. Geben Sie 2 Esslöffel warmes Wasser in jedes Glas.
4. Rühren Sie die Gläser mit Löffeln um, bis alle Bonbons aufgelöst sind (oder lassen Sie die Bonbons etwa eine halbe Stunde stehen, dann sollten sie vollständig aufgelöst sein).
5. Gießen Sie langsam und vorsichtig jede Farbe in umgekehrter Reihenfolge übereinander (d.h. lila zuerst). Seien Sie vorsichtig, um ein Vermischen der Lösungen zu vermeiden. Du kannst einen Tropfer, eine Pipette oder einen Löffel für mehr Kontrolle verwenden.

Ergebnisse und Schlussfolgerung

1. Was hast du beobachtet?
2. War deine Hypothese richtig?
3. Warum ist das passiert?
4. Kannst du dir eine andere Methode ausdenken, um die Dichte jeder Lösung zu testen?
5. Was hast du gelernt?
6. Wie könntest du dieses Experiment noch einmal auf eine andere Weise durchführen?

(Video) Demonstration von Dichten

Experiment 4: Wie viele Kegel von jeder Farbe sind in einer Tüte?

Habt ihr eine Lieblingsfarbe von Skittles? Mit diesem einfachen Experiment für jüngere Kinder können sie herausfinden, ob von jeder Farbe die gleiche Anzahl in einer Tüte ist.

Für ältere Kinder (oder um ein interessanteres Experiment zu machen) können Sie dies mit verschiedenen anderen Süßigkeiten – oder mehreren Tüten der gleichen Süßigkeit – versuchen und sehen, ob die Ergebnisse jedes Mal gleich sind.

Fragen

Sie können eine oder mehrere der folgenden Fragen beantworten:

1. Wie viele von jeder Farbe der Skittles sind in der Tüte?
2. Hat jede Tüte Skittles die gleiche Anzahl von jeder Farbe?
3. Haben verschiedene Arten von bunten Bonbons unterschiedliche Farbverhältnisse?

Hypothese

Schreibe auf, was du denkst, was die Antwort(en) sein wird/werden. Du kannst auch deine Familie, Freunde oder Klassenkameraden bitten, zu raten und zu sehen, wer richtig liegt!

Beispielhypothesen:

1. Es gibt 12 Stück von jeder Farbe Skittles in einer Tüte.
2. Jede Tüte Skittles hat eine unterschiedliche Anzahl von jeder Farbe.
3. Die verschiedenen Bonbons haben eine unterschiedliche Anzahl von jeder Farbe.

Materialien

1. Eine oder mehrere Tüten Skittles
2. Becher zum Ordnen der Farben, optional
3. Papier und Bleistift zum Aufzeichnen der Ergebnisse

Methoden und Vorgehen

1. Öffne die Tüte und gib sie in eine Schüssel.
2. Trennen Sie die Bonbons nach Farben.
3. Zählen Sie, wie viele Bonbons es von jeder Farbe gibt.
4. Sie können ein Balkendiagramm, ein Tortendiagramm oder eine Tabelle erstellen, um zu zeigen, wie viele Bonbons von jeder Farbe Sie gefunden haben. Vielleicht möchtest du die Bonbons sogar in einer Reihe wie ein Balkendiagramm aufstellen und sie so fotografieren.
5. Wenn du andere Tüten mit Bonbons testest, öffne sie und mache dasselbe.

Ergebnisse und Schlussfolgerung

1. Was hast du gefunden?
2. War die Anzahl der einzelnen Farben gleich oder unterschiedlich?
3. Stimmt das mit deiner Vermutung überein?
4. Wenn du mehr als eine Tüte gemacht hast, waren die Ergebnisse für jede Tüte gleich?
5. Wenn es von einer Farbe mehr gab als von den anderen, warum denkst du, dass das so ist?
6. Wenn du das Experiment noch einmal machen würdest, was würdest du tun?

Welches gefällt Ihnen am besten?

Wann und wo wurde Skittles erfunden?

Während Skittles jetzt in den USA hergestellt wird, wurde es eigentlich 1974 in Großbritannien erfunden und 1979 nach Amerika gebracht.

Wie viele Skittles-Produkte gibt es?

Neben der ursprünglichen Geschmackskombination gibt es die Süßigkeit in 28 weiteren Geschmacksrichtungen:

1. Tropical (eine der ersten neuen Sorten)
2. Wild Berry (1989)
3. Tart-N-Tangy
4. Crazy Cores
5. Verwirrt?
6. Sour
7. Double Sour (doppelte Portion Zitronensäure auf dem Überzug)
8. Crazy Sours (in Europa)
9. Smoothie (2005)
10. Ice Cream Treats (verkauft in städtischen Fachgeschäften)
11. Skittles Unlimited (2007 Limited Edition, verkauft in Kanada in schwarzer Verpackung)
12. Mint
13. Extreme Fruchtgummi
14. Skittles Mint (Europa)
15. Schokolade
16. Schoko-Mix
17. Lakritz (Europa)
18. Zitrus (Australien)
19. Sensation
20. Fizzl’d Fruits
21. Blenders
22. Riddles
23. Sweets and Sours
24. Orchard
25. Seattle Mix
26. Flavor Mash-ups
27. Amerika Mix (rot, weiß und blau)
28. Brightside

Mars Factory (Where Skittles Are Made)

Fragen & Antworten

Frage: Kannst du mir bei dem Wissenschaftsexperiment „Farben trennen“ helfen, wie machst du die Schlussfolgerung?

Antwort: Die Schlussfolgerung sind die Ergebnisse, die Sie hatten und was Sie denken, dass sie bedeuten. Wie lässt sich das, was passiert ist, mit Ihrer Hypothese vergleichen? Wenn Sie das Experiment noch einmal durchführen würden, welche Änderungen würden Sie vornehmen?

Frage: Wie heißt die Fabrik, in der Skittles hergestellt werden?

Antwort: Skittles werden von der M&M Mars Corporation in ihrer Mars Factory in Waco, Texas, hergestellt.

Frage: Wie gehe ich bei Ihrem Wissenschaftsprojekt in der 5. Klasse über den Hund vor?

Antwort: Hier ist die Anleitung: https://hubpages.com/education/Science-Project-for…

Frage: Wie kam die Süßigkeit „Skittles“ zu ihrem Namen?

Antwort: „Skittles“ ist ein Wort, das lässig spielen und Spaß haben bedeutet. Das ist wahrscheinlich der Grund, warum es als guter Name für eine Spaß-Süßigkeit gewählt wurde.

Frage: Kann ich das Skittles Science Project für die Maker Fair an meiner Schule verwenden?

Antwort: Du musst deinen Lehrer oder die Schulleitung fragen, um zu sehen, ob dieses Projekt für deine Maker Fair geeignet ist.

Cassie am 05. März 2020:

Wow! 🙂 das hat super viel Spaß gemacht mit meinem Dauter

Mariela am 11. Dezember 2019:

Hallo, kann ich bitte dein Projekt verwenden, es sieht wirklich cool aus und es ist das einzige Projekt, das mir aufgefallen ist.

Melodie am 10. Dezember 2019:

Vielen Dank für deine Hilfe.

Luke am 04. Dezember 2019:

Danke für einige Ideen

DIANE am 03. November 2019:

Danke für das Teilen, es hilft sehr

Deaysia hansen am 19. Oktober 2019:

Danke für die Hilfe

Travel Chef aus Manila am 07. August 2019:

Das sieht so toll aus. Ich würde gerne dieses Farbrad-Experiment ausprobieren.

Emily Carmona am 18. Juni 2019:

Danke für die Hilfe, die Sie den Leuten gezeigt haben amd ich liebe die Farbe waren Sie der erste, der das gemacht hat, weil es wirklich cool ist und es funktionierte die Milch nicht und aß 4 skttles t war so gut

Jasmin Urias am 18. Juni 2019:

Ich habe es versucht! Es hat wirklich gut funktioniert! Danke für deine Hilfe!

Essig löste mehr! I tried diet dr.pepper and it took a longer time to desolve thn water and vinegar

Beatriz lopez on June 18, 2019:

I tried it! its works but the viniger desolved faster.Später, als wir fertig waren, habe ich 4 gegessen, weil sie extra waren;),Danke für die Hilfe!

Melody am 30. April 2019:

Vielen Dank, ich brauche Hilfe bei meinem Messeprojekt und ich habe das gesehen. You helped me so much

Rawad on February 13, 2019:

I realy love and like it and think you for the idea

bbss on January 17, 2019:

i want to try this

mkjdwhfberj nfvrqefqjevfefvefe jvbque on December 19, 2018:

Danke, dass Sie mir sehr geholfen haben und ich bin froh, dass Sie immer für mich da sind, auch wenn ich etwas lernen muss

KK am 30. November 2018:

Es war super einfach

nbgfyhjfghfhgdfngc am 22. Oktober 2018:

Hi ich bin so begeistert von Ihrem Experiment

Patricia Scott aus North Central Florida am 22. Oktober 2018:

Hallo. Als Elternteil, Großeltern und Lehrer im Ruhestand bin ich mir sicher, dass es viele da draußen gibt, die Ihnen für all die Tipps, die Sie gegeben haben, danken werden. Und wer liebt sie nicht.Skittles. Engel sind heute auf dem Weg.ps (Ich LIEBE den Werbespot, in dem der kleine Junge Skittles-Pocken hat!!! Ja, das tue ich.)

111111 am 08. April 2018:

Ihre Idee hat mir bei meinem Projekt geholfen

kate am 03. April 2018:

Danke, das hat mir wirklich geholfen !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

unicorn206 am 11. März 2018:

Danke, ich benutze diese Idee

;)) am 22. Februar 2018:

Danke für die Idee

Virginia Kearney (Autor) aus Vereinigte Staaten am 20. Februar 2018:

Hallo Reema, offensichtlich haben Sie bis zur letzten Minute gewartet, um Ihr Experiment durchzuführen, was nie eine gute Idee ist. Ich habe viele verschiedene Ideen für wissenschaftliche Experimente, die Sie in zwei Tagen machen können, aber Sie müssen eine Menge Zeit und Mühe investieren. Alle meine Anleitungen sind ziemlich vollständig, indem ich Ihnen sage, was zu tun ist, aber ich gebe nicht etwas, das Sie ausfüllen können, ohne das Experiment selbst zu machen. Um meine Experimente zu finden, können Sie auf mein Profil gehen, oder suchen Sie auf Google mit „Science Fair Experiments VirginiaLynne.“ Zusätzlich müssen Sie sich wahrscheinlich meine Informationen darüber ansehen, wie Sie Ihr Science Fair Board zusammenstellen.

reema am 20. Februar 2018:

Hallo Virginia Kearney Ich bin eine Schülerin in der 7. Klasse und meine Science Fair ist diesen Donnerstag, was in zwei Tagen ist. Ich habe totalen Stress und frage mich, was ich für die Forschung setzen soll. Ich weiß nicht, was ich recherchieren soll, und ich brauche wirklich Ihre Hilfe und ein paar Tipps, was ich schreiben soll, und vielleicht ein paar Fragen, die Sie für den Teil „Forschung“ verwendet haben. PLEASE ANSWER SCIENCE FAIR IS IN A COUPLE OF DAYS.

Virginia Kearney (Autor) aus Vereinigte Staaten am 14. Februar 2018:

Die Hypothese wäre Ihre Vermutung, was passieren wird, wenn Sie das Experiment machen. Sie stellen Ihre Hypothese auf, bevor Sie das Experiment starten. Die „Ergebnisse“ sind dann das, was tatsächlich passiert ist.

Reema am 14. Februar 2018:

In der Tabelle steht ‚Hypothese‘, was sollen wir dort schreiben?

Bitte antworten und helfen Science Fair ist in einer Woche!!

Virginia Kearney (Autor) aus Vereinigte Staaten am 02. Februar 2018:

Hallo Laina, der Grund würde davon abhängen, welches Projekt Sie machen. Während es eine Möglichkeit ist, das Thema aus der Sicht des Verbrauchers zu betrachten, z. B. welche Farben am meisten zahnen, kann es interessanter sein, es aus der Sicht des Herstellers zu betrachten. Sie müssen z. B. entscheiden, wie sie verhindern können, dass die Bonbons zerdrückt werden oder schmelzen. Außerdem versuchen sie, die beste Geschmackskombination und die ansprechendsten Farben zu finden.

Laina am 02. Februar 2018:

Ich brauche also einen Grund, um dieses Projekt zu machen, z. B. herauszufinden, welche Farben den Zähnen leichter fallen, oder so etwas

Virginia Kearney (Autor) aus Vereinigte Staaten am 22. Januar 2018:

Hallo Laina, verschiedene Lehrer werden verschiedene Wörter für die Teile des Experiments verwenden. Ich kann nicht sicher sein, was Ihr Lehrer mit Zweck oder Problem meint, aber ich denke, das wäre die Frage.

Laina am 22. Januar 2018:

Für mein Wissenschaftsprojekt in der 6. Klasse brauche ich einen Zweck oder ein Problem, das ich mit diesem Experiment lösen will. Bitte antworten Sie.

Virginia Kearney (Autor) aus Vereinigte Staaten am 19. Januar 2018:

Hallo Holly–Ich stelle nicht alle Informationen in diese Online-Hilfen, weil es wichtig ist, dass jeder Schüler einen Teil des Denkens und der Arbeit für sich selbst erledigt. Lesen Sie sich die Definitionen der beiden Arten von Variablen genau durch. Wenn Ihr Lehrer Ihnen die Definitionen nicht gesagt hat, dann müssen Sie sie nachschlagen, bis Sie sie verstehen. Denken Sie dann über das Experiment nach und finden Sie heraus, was sie sind. Verschiedene Lehrer haben unterschiedliche Bezeichnungen für Teile eines Experiments. Ein Teil davon, ein guter Wissenschaftler zu sein, besteht darin, die Konzepte hinter den Begriffen zu verstehen. Wenn Sie diese Antwort herausfinden, werden Sie ein besserer Wissenschaftler sein! VirginiaLynne (Ich bin die Autorin aller meiner Artikel und das ist mein Bild auf der Seite.)

Holly Sawyer am 19. Januar 2018:

Zu wem es gehören mag,

Ich mache das erste Experiment für meine Wissenschaftsmesse und ich möchte Ihnen für die Idee danken. Ich habe mich jedoch gefragt, ob Sie mir helfen könnten, die unabhängigen und die abhängigen Variablen in diesem Experiment zu identifizieren. Diese scheinen immer der Teil zu sein, mit dem ich kämpfe.

Danke,

Holly

Gwen am 11. Januar 2018:

Ich mache das für mein Science Fair Experiment. Und ich LIEBE Kegel!!! 🙂 🙂 🙂

Marissa am 11. Januar 2018:

Ich denke, es war sehr hilfreich und meine Lieblingssüßigkeit ist Skittles, also mag ich dieses Science Fair Progekt.Ich werde den Leuten auf jeden Fall davon erzählen

Virginia Kearney (Autor) aus Vereinigte Staaten am 07. Januar 2018:

Hallo Linda–Du hast eine gute Idee, die verschiedenen Lösungen nachzuschlagen. Du kannst auch nachschauen, wie man Bonbons herstellt und vielleicht nach Lebensmittelfarben suchen.

Linda am 07. Januar 2018:

Welche Art von Forschung könnte mein Sohn für dieses Projekt suchen? Warum jede Lösung den Farbstoff auflöst, vielleicht?

Unbekannt am 05. Januar 2018:

Ich mache ein Projekt zu diesem Thema und ich brauche wirklich Hilfe.

Danke an euch, dass ihr die Skittles erfunden habt, oder wenn ihr es nicht getan habt, dann danke, dass ihr mir geholfen habt

Virginia Kearney (Autor) aus Vereinigte Staaten am 02. Januar 2018:

Liebe Mama von 4, Sie können dieselben Daten entweder in einem Balken- oder einem Kreisdiagramm darstellen.

Momof4crackers am 02. Januar 2018:

Wenn ich die Datentabelle komplett habe, welche Daten werden dann im Balkendiagramm verwendet? Und welche Daten werden im Kreisdiagramm verwendet? Tolles Projekt!

Leslie am 11. Dezember 2017:

Vielen Dank

Virginia Kearney (Autor) aus Vereinigte Staaten am 03. Dezember 2017:

Hallo Leslie, ich bin mir nicht sicher, um welches der Projekte es sich handelt, aber im Allgemeinen würde man die gleiche Flüssigkeit für alle Farben verwenden.

Leslie am 02. Dezember 2017:

Hallo ich hätte eine Frage. ABüber das Projekt ,,,, wollte ich wissen, ob man die Flüssigkeit jedes Mal wechselt, wenn man eine andere Farbe fallen lässt. Kegeln

FidgetSPinnerZ am 01. November 2017:

Danke für dieses Projekt!

JNahar am 26. Oktober 2017:

Ich liebe Kegeln.Ich habe auch den 1. Platz bekommen

Nayeliz Nieves am 20. Oktober 2017:

Das sieht sehr schön aus, ich denke, das ist das Projekt, das ich machen werde

Virginia Kearney (Autorin) aus den Vereinigten Staaten am 13. Oktober 2017:

Hallo Daniel–ich habe einen ganzen Artikel darüber, wie du dein Science Fair Board zusammenstellst, also wird dir das eine Menge Ideen geben. Ich würde auf jeden Fall vorschlagen, dass du all die tollen Farben verwendest, in denen die Süßigkeiten erhältlich sind, um dein Board knallig zu machen und Aufmerksamkeit zu erregen.

Daniel am 12. Oktober 2017:

Hallo, ich mache das Projekt auf irgendeine Weise, du kannst mir beim Erstellen oder Gestalten meines Boards helfen, das ist mein einziger Kampf, alles lief bisher gut, ich brauche nur einen Tipp?

Blessin Whitmore am 10. Oktober 2017:

Ich bin ein Student an der R.V.Daniels und ich habe beschlossen, dieses Kegelprojekt zu machen, welche Lösung sich am schnellsten in verschiedenen Substanzen auflöst

JJ am 02. Oktober 2017:

Danke, denn jetzt weiß ich mehr über das Kegel-Experiment

Virginia Kearney (Autor) aus Vereinigte Staaten am 08. September 2017:

Sicher Maya! Du musst zurückkommen, nachdem du dein Projekt gemacht hast und mir erzählen, wie es gelaufen ist!

Maya am 08. September 2017:

Ich liebe dieses Projekt, kann ich es plz verwenden, weil ich ein Projekt habe, bei dem ich sichergehen muss, dass es bis zum 1. Dezember fertig ist

Virginia Kearney (Autor) aus Vereinigte Staaten am 05. Mai 2017:

Hallo, Reny-Danke, dass du zurückgekommen bist, um mir zu sagen, dass das bei dir gut funktioniert hat! Die Mars-Fabrik in der Nähe unseres Hauses, wo sie die Bonbons herstellen, hatte gerade diese Woche ein Feuer. Alle sind in Ordnung und sie sollten bald wieder in Betrieb sein!

Reny Rock Star am 04. Mai 2017:

Hey! Thx wegen dieser Instuchionen habe ich den ERSTEN PLATZ gewonnen! In der Wissenschaftsmesse!!! Thank you so much:)

Rusuvero am 14. April 2017:

Ich mag die Bilder wirklich

Virginia Kearney (Autor) aus Vereinigte Staaten am 30. März 2017:

Hallo Kealy–Du musst selbst etwas recherchieren. Schau doch mal unter „Facts about Skittles“ oder „Chemistry of Candy“ nach.“

Kealy am 30. März 2017:

Kannst du mir die 3-15 Fakten nennen oder mir die Seite nennen, auf der ich sie finden kann.

Virginia Kearney (Autor) aus Vereinigte Staaten am 26. März 2017:

Die Frage könnte der Titel sein.

Nyikaylah am 20. Februar 2017:

Ich mag das Projekt

Me05 am 08. Januar 2017:

Nein danke!!! Sie haben einen fantastischen Job gemacht, Kindern bei der Auswahl eines Science-Fair-Projekts zu helfen!!!

THANK YOU SO MUCH!!!!!!!!

Virginia Kearney (Autor) aus Vereinigte Staaten am 10. Dezember 2016:

Me05–Danke, dass Sie mich wissen lassen, dass diese Anleitungen genau das getan haben, was ich mir für meine Leser erhoffe: eine Science Fair zu machen macht Spaß und gibt den Schülern ein gutes Projekt, auf das sie stolz sein können, wenn sie es auf ihrer Messe zeigen.

Me05 am 10. Dezember 2016:

Vielen Dank für diese Erfahrung, die meiner Cusion Spaß gemacht hat, um ihr bei ihrem Science-Fair-Projekt zu helfen, und meine Cusion hat die Science Fair mit dem 2. Platz gewonnen.

Danke!!!!!

Emma am 08. Dezember 2016:

Das war sehr nützlich für das Science Fair Projekt, das meine Cousine macht.

Vielen Dank!

Ich bin hübsch 🙂 am 16. November 2016:

Ich liebe Skittles, ich kann sogar das Regentuch schmecken

Virginia Kearney (Autor) aus Vereinigte Staaten am 03. Oktober 2016:

Danke lehrt–ich wusste nicht, dass diese Süßigkeit weniger Allergene als andere hat. Da die Fabrik in unserem Schulbezirk liegt, nur ein paar Meilen von den meisten Schulen entfernt, haben sie früher viele der Bonbons an die Lehrer verteilt. In Texas ist es Lehrern jedoch nicht mehr erlaubt, Süßigkeiten, die hauptsächlich aus Zucker bestehen, im Klassenzimmer zu verwenden. Seltsamerweise erlauben sie aber Schokolade. Trotzdem gibt Mars immer noch viele Dinge für Schulen heraus, die sie als Preise bei Karnevalsveranstaltungen usw. verwenden können. Wir sind sehr dankbar für die Art und Weise, wie das Unternehmen versucht, der Gemeinde zu helfen, indem es viele Spendenaktionen unterstützt.

Dianna Mendez am 03. Oktober 2016:

Dies war sehr interessant und hat viel Spaß gemacht zu lesen. Skittles sind die Süßigkeiten, die am häufigsten in Schulprojekten verwendet werden, da sie weniger Allergene haben. Ich mochte die detaillierten Schritte für die Fertigstellung der Projekte. Herzlichen Glückwunsch an den Gewinner zu seiner guten Arbeit!