Instrucciones para el proyecto de la Feria de Ciencias de Skittles

Experimento 1: ¿Qué líquido disuelve más rápido el color?

Este proyecto es para estudiantes de 4º a 9º grado.

Pregunta

Pregunta principal: ¿Qué líquido disolverá más rápido la capa de color de los caramelos Skittles?

Preguntas adicionales: ¿Se disuelven los diferentes colores de caramelo a diferentes velocidades?

Los niños más pequeños probablemente deberían centrarse en una sola de las preguntas. Los estudiantes mayores pueden intentar ambas preguntas y hacer más réplicas y un examen más cuidadoso de los resultados.

Hipótesis

Escribe tu predicción sobre cuál de los líquidos que vas a utilizar disolverá la capa de color más rápidamente y tu razonamiento.

Hipótesis de muestra: La lejía disolverá la capa de color de los Skittles más rápido porque _______. El siguiente más rápido será el vinagre, luego el zumo de limón, luego la 7-Up, luego la Coca-Cola, luego el alcohol, luego la leche, y por último, el agua.

Si también vas a examinar si los diferentes colores se disuelven a diferentes velocidades, puedes hacer tu conjetura sobre eso también. Debes poner tus conjeturas en orden de más rápido a más lento. Puedes utilizar una tabla como la que aparece a continuación.

Tabla de disolución de colores

Materiales

1. Envase de caramelos Skittles
2. Vasos de plástico transparente
3. Varias soluciones líquidas (e.g., agua, lejía*, vinagre*, zumo de limón, 7-Up, alcohol*, leche, Coca-Cola, etc.)
4. Diario y bolígrafo para tomar notas
5. Cronómetro o temporizador
6. Cámara para hacer fotos

*¡La seguridad es lo primero! Los productos químicos como la lejía, el vinagre y el alcohol pueden causar irritación en la piel y los ojos. Asegúrate de que hay un adulto presente, y usa guantes, mangas largas y gafas protectoras.

Métodos y procedimientos

1. Imprime o dibuja una tabla (como la de arriba) en tu diario para registrar el tiempo que tarda cada Skittle en disolverse en cada solución.
2. Vierte ½ taza de cada solución en vasos de plástico separados y etiqueta cada vaso.
3. Deja caer un Skittle amarillo en cada frasco y mide el tiempo que tarda en desaparecer el color de cada uno por completo. Anota el tiempo en la tabla del diario.
4. Debes observar cuidadosamente los Skittles en las diferentes soluciones y ver cómo se disuelven. Toma nota de tus observaciones sobre lo que ocurre a medida que los bolos pierden color. Podrías notar cosas como:
   • ¿La solución burbujea cuando dejas caer los Skittles?
   • ¿Cómo se disuelve el colorante?
   • ¿Se desprende en copos?
   • ¿Cae y se acumula debajo del Skittle?
   • ¿El colorante se aleja mientras se disuelve o se queda alrededor del caramelo?
   • ¿Desaparece el colorante?
   • ¿Cambia el caramelo de color a medida que se disuelve el colorante?
6. Repite los pasos 3 y 4 para los otros colores de caramelo Skittles.
7. Haz un gráfico de barras que muestre el tiempo que tarda cada color en disolverse en cada líquido.
8. Utiliza tus tablas, gráficos y notas de observación para ayudarte a describir los resultados y sacar conclusiones.
9. Los alumnos más mayores pueden querer hacer algunos promedios para encontrar otros resultados interesantes:
   • ¿Cuál es el tiempo medio de disolución de cada solución?
   • ¿Cuál es el tiempo medio de disolución para cada color?

Resultados y conclusión

1. Informa de los resultados de tu experimento, y di si tu hipótesis era correcta o incorrecta. (¡No pasa nada si los resultados no coinciden con tu hipótesis!)
2. Comparte tus ideas sobre por qué el experimento salió como salió. ¿Qué salió bien? ¿Qué salió mal?
3. Comparte tus ideas para futuros experimentos. Los verdaderos científicos siempre utilizan un experimento para ayudarles a diseñar el siguiente, así que en tu conclusión, también debes hablar de qué investigación harías a continuación, o hablar de lo que harías de forma diferente si tuvieras que hacer este experimento de nuevo.

Ejemplo de conclusión

El colorante de los bolos se disolvió más rápido en ______. Me sorprendió porque mi conclusión era _______. Pensé que la lejía quita las manchas y por eso disolvería más rápido el color. También pensé que los ácidos como el vinagre disolverían las cosas más rápido. Lo que ocurrió fue ____________. Creo que esto se debe a ____________. Si tuviera que volver a hacer mi experimento, lo haría _____. Si fuera a hacer otro experimento, me gustaría probar a aplastar primero los Skittles como si se los comieran.

(Vídeo) Experimento del arco iris de los bolos

Experimento 2: ¿Qué pasa cuando se disuelven los bolos?

Los niños de 2 a 4 años están aprendiendo sobre soluciones, disolución y colores. Eso hace que el siguiente experimento sea ideal para esta edad. Pondrás los bolos formando un arco iris en un plato y luego llenarás el centro con agua caliente para ver qué pasa con los colores de los bolos.

Ponte creativo con el experimento probando con otros líquidos, o utilizando otros caramelos de colores como gominolas, Jelly Bellies o M&Ms.

Pregunta

¿Qué pasa cuando pones agua en los Skittles?

Hipótesis

Escribe lo que crees que va a pasar. Si quieres ir un paso más allá, escribe tu conjetura sobre por qué va a ocurrir.

Ejemplo de hipótesis: Los colores de los bolos se disolverán en el agua porque____.

Métodos y procedimientos

1. Abre el paquete de bolos.
2. Coloca los Skittles en un círculo en el orden de los colores de un arco iris (rojo, naranja, amarillo, verde, morado) en un plato blanco.
3. Vierte una pequeña cantidad de agua caliente en el centro del plato-lo suficiente para que el agua toque los caramelos. (Pide ayuda a un adulto para asegurarte de que no te haces daño).
4. ¡Observa lo que ocurre! Utiliza un cronómetro o un temporizador para ver cuánto tiempo tardan los colores en dejar de fluir.
5. Haz fotos y dibujos. Anota lo que veas.

Tabla de resultados de los bolos en el agua

.

Escribe lo que has visto que ocurre con cada color.

Color	¿Qué pasó con el agua caliente?	¿Qué pasó con el agua fría?
Rojo
Naranja
Amarillo
Verde
Púrpura

Resultados y conclusión

1. ¿Qué has visto? Utiliza tus imágenes, notas y tabla para describir los resultados.
2. Compara los resultados con tu hipótesis. ¿Estabas en lo cierto? (¡Está bien si no lo estás!)
3. ¿Intentaste este experimento con un líquido o caramelo diferente? ¿Qué ocurrió? ¿Sucedió algo diferente?
4. Escribe tus pensamientos. Por qué crees que el experimento resultó como lo hizo? ¿Te ha sorprendido algo?
5. Mira tus conjeturas. ¿Estabas en lo cierto? Por qué crees que el experimento resultó como lo hizo? ¿Te ha sorprendido algo?
6. Los verdaderos científicos siempre piensan en cómo podrían hacer su experimento de forma diferente. Tienes ideas de cómo podrías hacer esto de nuevo de una manera diferente? ¿Qué has aprendido?

Ejemplo de conclusión: Cuando añadí agua caliente,_____ ocurrió en ____ minutos. Esto fue ______ a mi hipótesis. Creo que fue porque ________. Si volviera a hacer este experimento, lo haría _______.

(Vídeo) Columna arco iris de densidad de bolos

Experimento 3: Experimento de la columna del arco iris de la densidad de los bolos

Este experimento no sólo crea un arco iris realmente bonito en un vaso, sino que también enseña un importante concepto científico:

Densidad (masa/volumen): Las soluciones que tienen más cosas disueltas son más pesadas que las soluciones que tienen menos cosas disueltas.

El vídeo de arriba muestra a un padre haciendo el experimento con sus hijos.

Pregunta

¿Qué ocurrirá si disolvemos diferentes cantidades de Skittles de colores en agua y luego probamos a verter un color de agua encima del otro?

Hipótesis

Adivina qué ocurrirá. Practica tu pensamiento científico intentando explicar por qué ocurrirá eso.

Ejemplo de hipótesis: El color del agua con más Skittles disueltos en ella se hundirá hasta el fondo porque ___________.

Materiales

1. Una bolsa de Skittles
2. Vasos de plástico transparentes o tarros de cristal de una pinta
3. Agua tibia
4. Cucharas
5. Pipeta o cuentagotas, opcional

Métodos y procedimientos

1. Abrir la bolsa de caramelos y separar cada color.
2. Alinear los vasos y poner el siguiente número de caramelos por bote:
   • 2 Rojos
   • 4 Naranjas
   • 6 Amarillos
   • 8 Verdes
   • 10 Morados
3. Poner 2 cucharadas de agua tibia en cada vaso.
4. Revuelve los vasos con cucharas hasta que todos los caramelos estén disueltos (o deja los caramelos solos durante aproximadamente media hora y deberían estar completamente disueltos).
5. Vierte lenta y cuidadosamente cada color encima de otro en el orden inverso al anterior (es decir, primero el morado). Ten cuidado para no mezclar las soluciones. Puedes utilizar un cuentagotas, una pipeta o una cuchara para tener un mayor control.

Resultados y conclusión

1. ¿Qué has observado?
2. ¿Fue correcta tu hipótesis?
3. ¿Por qué ocurrió esto?
4. ¿Puedes pensar en otra forma de probar la densidad de cada solución?
5. ¿Qué aprendiste?
6. ¿Cómo podrías volver a hacer este experimento de otra manera?

(Vídeo) Demostración de densidades



Experimento 4: ¿Cuántos bolos de cada color hay en una bolsa?

¿Tienes un color favorito de Skittles? Este fácil experimento para los niños más pequeños les permite averiguar si hay el mismo número de cada color en una bolsa.

Para los niños más mayores (o para hacer un experimento más interesante), puedes probar esto con varios otros tipos de caramelos -o varias bolsas del mismo caramelo- y ver si los resultados son los mismos cada vez.

Preguntas

Puedes elegir responder a una o varias de las siguientes preguntas:

1. ¿Cuántos Skittles de cada color hay en la bolsa?
2. ¿Cada bolsa de Skittles tiene el mismo número de cada color?
3. ¿Los diferentes tipos de caramelos de colores tienen diferentes proporciones de color?
4. Hipótesis

   Escribe cuál crees que será la respuesta o respuestas. También puedes pedir a familiares, amigos, compañeros de clase que adivinen y ver quién acierta!

   Ejemplos de hipótesis:

   1. Hay 12 de cada color de Skittles en una bolsa.
   2. Cada bolsa de Skittles tiene diferentes números de cada color.
   3. Diferentes caramelos tienen diferentes números de cada color.

   Materiales

   1. Una o varias bolsas de Skittles
   2. Copas para ayudar a organizar los colores, opcional
   3. Papel y lápiz para anotar los resultados

   Métodos y procedimiento

   1. Abrir la bolsa y verterla en un bol.
   2. Separa los caramelos por colores.
   3. Cuenta cuántos caramelos hay de cada color.
   4. Puedes hacer un gráfico de barras, un gráfico circular o una tabla para mostrar cuántos caramelos de cada color has encontrado. Incluso puedes alinear los caramelos en una fila como un gráfico de barras y tomar una foto de ellos de esa manera.
   5. Si estás probando otras bolsas de caramelos, ábrelas y haz lo mismo.
   6. Resultados y conclusión
      1. ¿Qué encontraste?
      2. ¿Eran los números de cada color iguales o diferentes?
      3. ¿Coincide esto con tu suposición?
      4. Si hiciste más de una bolsa, ¿fueron los resultados iguales para cada bolsa?
      5. Si hubo más de un color que de los otros, ¿por qué crees que es así?
      6. Si volvieras a hacer el experimento, ¿qué harías?

      

      ¿Cuál te gusta más?

      ¿Cuándo y dónde se inventaron los Skittles?

      Aunque ahora se fabrican en Estados Unidos, los Skittles se inventaron en realidad en 1974 en Gran Bretaña y se trajeron a América en 1979.

      ¿Cuántos productos Skittles hay?

      Además de la combinación de sabores original, el caramelo viene en otros 28 sabores:

      1. Tropical (una de las primeras variedades nuevas)
      2. Baya salvaje (1989)
      3. Tart-N-Tangy
      4. Crazy Cores
      5. Confundido?
      6. Sour
      7. Double Sour (doble porción de ácido cítrico en la cobertura)
      8. Crazy Sours (en Europa)
      9. Smoothie (2005)
      10. Hielo Cream Treats (de venta en tiendas especializadas de ciudades urbanas)
      11. Skittles Unlimited (edición limitada de 2007 de venta en Canadá en envase negro)
      12. Menta
      13. Goma de mascar de frutas extremas
      14. Skittles Menta (Europa)
      15. Chocolate
      16. Mezcla de chocolate
      17. Licorice (Europa)
      18. Citrus (Australia)
      19. Sensación
      20. Frutas efervescentes
      21. Mezclas
      22. Riddles
      23. Dulces y Agrios
      24. Huerto
      25. Mezcla de Seattle
      26. Mezclas de Saborups
      27. America Mix (red, blanco y azul)
      28. Brightside

      Fábrica de Marte (donde se hacen los Skittles)

      

      Preguntas & Respuestas

      Pregunta: Me puedes ayudar con el experimento de ciencia de separar colores, ¿cómo se hace la conclusión?

      Respuesta: La conclusión son los resultados que tuviste y lo que crees que significan. Cómo se compara lo ocurrido con tu hipótesis? Si volvieras a hacer el experimento, ¿qué cambios harías?

      Pregunta: ¿Cómo se llama la fábrica donde se hacen los Skittles?

      Respuesta: Los Skittles son fabricados por la M&M Mars Corporation en su fábrica Mars de Waco, Texas.

      Pregunta: ¿Cómo se hace el proyecto de ciencias de 5º de primaria sobre el perro?

      Respuesta: Aquí están las instrucciones: https://hubpages.com/education/Science-Project-for…

      Pregunta: ¿Cómo se llamó el caramelo «Skittles»?

      Respuesta: «Skittles» es una palabra que significa jugar casualmente y divertirse. Probablemente por eso se eligió como un buen nombre para un caramelo divertido.

      Pregunta: ¿Puedo utilizar el proyecto científico de Skittles para la Feria Maker de mi colegio?

      Respuesta: Tendrás que preguntarle a tu instructor de los funcionarios de la escuela para ver si este proyecto calificaría para tu feria maker.

      Cassie el 05 de marzo de 2020:

      ¡Wow! 🙂 esto fue súper divertido para hacer con mi dauter

      Mariela el 11 de diciembre de 2019:

      Hola puedo por favor usar tu proyecto se ve muy cool y es el único proyecto que me llamó la atención.

      Melodie el 10 de diciembre de 2019:

      Muchas gracias por tu ayuda.

      luke el 04 de diciembre de 2019:

      Gracias por algunas ideas

      DIANE el 03 de noviembre de 2019:

      gracias por compartir ayuda mucho

      Deaysia hansen el 19 de octubre de 2019:

      Gracias por la ayuda

      Travel Chef from Manila on agosto 07, 2019:

      Esto parece muy divertido. Me encantaría probar este experimento de la rueda de color.

      Emily Carmona on June 18, 2019:

      gracias por la ayuda que mostraste a la gente amd i love the color were ou he first to do that cause is really cool and it worked the milk didn’t work and ate 4 skttles t was so good

      Jasmin Urias on June 18, 2019:

      ¡Lo probé! ¡Funcionó muy bien! ¡Gracias por tu ayuda!

      ¡El vinagre desolucionó más! Probé con dr.pepper de dieta y tardó más tiempo en disolverse que el agua y el vinagre

      Beatriz lopez on June 18, 2019:

      ¡Lo probé! su funciona pero el viniger se disolvió más rápido.Luego cuando terminamos me comí 4 bcs eran extra;),Gracias por la ayuda!

      melody el 30 de abril de 2019:

      Muchas gracias, necesito ayuda en mi proyecto de feria y vi esto. Me ayudaste mucho

      Rawad el 13 de febrero de 2019:

      Realmente me encanta y me gusta y creo que por la idea

      bbss el 17 de enero de 2019:

      quiero probar esto

      mkjdwhfberj nfvrqefqjevfefvefe jvbque el 19 de diciembre de 2018:

      Gracias por ayudarme mucho e Im feliz de que estés ahí para ayudarme todo el tiempo incluso cuando necesito aprender cosas

      KK el 30 de noviembre de 2018:

      Fue súper fácil

      nbgfyhjfghfhgdfngc el 22 de octubre de 2018:

      hi estoy tan involucrada en su experimento

      Patricia Scott del centro norte de Florida el 22 de octubre de 2018:

      Hola. Como padre, abuelo y profesor jubilado, estoy seguro de que hay muchos por ahí que te agradecerán todos los consejos que has proporcionado. Y a quién no le gustan los Skittles. Los ángeles están en el camino hoy.ps (¡Me encanta el comercial en el que el niño pequeño tiene Skittles pox!!! Sí, lo hago.)

      1111 el 08 de abril de 2018:

      tu idea me ayudó en mi proyecto

      kate el 03 de abril de 2018:

      gracias eso realmente me ayudó !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

      unicorn206 el 11 de marzo de 2018:

      gracias estoy usando esta idea

      ;)) el 22 de febrero de 2018:

      gracias por la idea

      Virginia Kearney (autora) de Estados Unidos el 20 de febrero de 2018:

      Hola Reema, obviamente has esperado hasta el último minuto para hacer tu experimento lo cual nunca es una buena idea. Tengo muchas ideas de experimentos científicos diferentes que puedes hacer en dos días pero tendrás que dedicar mucho tiempo y esfuerzo. Todas mis instrucciones son bastante completas al decirte lo que tienes que hacer, pero no doy algo que puedas rellenar sin hacer el experimento tú mismo. Para encontrar mis experimentos, puedes ir a mi perfil, o buscar en Google con «Science Fair Experiments VirginiaLynne». Además, probablemente tendrás que mirar mi información sobre cómo armar tu tablero de feria de ciencias.

      reema el 20 de febrero de 2018:

      Hola Virginia Kearney Soy una estudiante de 7º grado y mi feria de ciencias es este jueves que es en dos días. Estoy teniendo un completo estrés pensando en qué poner para la investigación. No sé qué buscar y realmente necesito que me ayudes y me des algunos consejos sobre qué escribir y posiblemente algunas preguntas que hayas utilizado para la parte de «investigación». POR FAVOR RESPONDE LA FERIA DE LA CIENCIA ES EN UN PAR DE DÍAS.

      Virginia Kearney (autora) de Estados Unidos el 14 de febrero de 2018:

      La hipótesis sería tu conjetura de lo que va a pasar cuando hagas el experimento. La hipótesis la haces antes de empezar el experimento. Luego los «resultados» son lo que realmente sucedió.

      reema on February 14, 2018:

      En el cuadro dice ‘hipótesis’ , ¿qué debemos escribir ahí?

      ¡Por favor, contesta y ayuda la feria de ciencias es en una semana!

      Virginia Kearney (autora) de Estados Unidos el 02 de febrero de 2018:

      Hola Laina, la razón dependería del proyecto que estés haciendo. Aunque pensarlo desde el punto de vista del consumidor, como qué colores duelen más, es una forma de enfocar el tema, una forma más interesante puede ser considerarlo desde el punto de vista del fabricante. Tienen que decidir cosas como la forma de evitar que los caramelos se aplasten o se derritan. Además, intentan encontrar la combinación de sabores que sea mejor y los colores más atractivos.

      Laina el 02 de febrero de 2018:

      Así que necesito una razón para hacer este proyecto, como averiguar qué colores son más fáciles para los dientes, o algo así

      Virginia Kearney (autora) de Estados Unidos el 22 de enero de 2018:

      Hola Laina, diferentes profesores usarán diferentes palabras para las partes del experimento. No puedo estar segura de lo que tu profesor quiere decir con propósito o problema pero creo que esa sería la pregunta.

      Laina on January 22, 2018:

      Para mi proyecto de ciencias de 6º grado necesito un propósito o un problema que estoy tratando de resolver al hacer este experimento. Por favor, responde.

      Virginia Kearney (autora) de Estados Unidos el 19 de enero de 2018:

      Hola Holly–No pongo toda la información en estas ayudas en línea porque es importante que cada estudiante haga parte del pensamiento y trabajo por sí mismo. Lee bien las definiciones de los dos tipos de variables. Si tu profesor no te ha dicho las definiciones, tendrás que buscarlas hasta que las entiendas. A continuación, piensa en el experimento y averigua cuáles son. Los distintos instructores tienen nombres diferentes para las partes de un experimento. Parte de ser un buen científico es entender los conceptos que hay detrás de los términos. Averiguar esta respuesta te convertirá en un mejor científico. VirginiaLynne (soy la autora de todos mis artículos y esa es mi foto en la página.)

      Holly Sawyer el 19 de enero de 2018:

      A quien corresponda,

      Estoy haciendo el primer experimento para mi feria de ciencias y me gustaría agradecerte la idea. Sin embargo, me preguntaba si podría ayudarme a identificar las variables independientes y dependientes son en este experimento. Estas siempre parecen ser la parte con la que lucho.

      Gracias,

      Holly

      Gwen el 11 de enero de 2018:

      Haciendo esto para mi experimento de la feria de ciencias. ¡¡¡Y me encantan los bolos!!! 🙂 🙂 🙂

      marissa el 11 de enero de 2018:

      Creo que fue muy útil y mi caramelo favorito es skittles así que me gusta este progecto de la feria de ciencias.Se lo contaré a la gente definitivamente

      Virginia Kearney (autor) de Estados Unidos el 07 de enero de 2018:

      Hola Linda–Tienes una buena idea de buscar las diferentes soluciones. También puedes buscar la fabricación de caramelos y quizás buscar los colorantes alimentarios.

      Linda on January 07, 2018:

      ¿Qué tipo de investigación podría buscar mi hijo para este proyecto? Por qué cada solución disuelve el colorante, tal vez?

      Desconocido el 05 de enero de 2018:

      Estaba haciendo un proyecto sobre esto y realmente necesitaba ayuda thank u guys for inventing the Skittles or if u didn’t just thank u for helping me

      Virginia Kearney (author) from United States on January 02, 2018:

      Dear Mom of 4, you can present the same data in either a bar or pie graph.

      Mamáde4crackers el 02 de enero de 2018:

      Una vez que tengo la tabla de datos completa, ¿qué datos se utilizan en el gráfico de barras? Y qué datos se utilizan en el gráfico de tarta? Gran proyecto!

      Leslie el 11 de diciembre de 2017:

      Muchas gracias

      Virginia Kearney (autora) de Estados Unidos el 03 de diciembre de 2017:

      Hola Leslie, no estoy segura de cuál de los proyectos te refieres, pero generalmente, mantendrías el mismo líquido para todos los colores.

      Leslie el 02 de diciembre de 2017:

      Hola tenía una pregunta. ABerca del proyecto ,,,, quería saber si se cambia el líquido cada vez que cae un color diferente de. Skittle

      FidgetSPinnerZ el 01 de noviembre de 2017:

      ¡Gracias por este proyecto!

      JNahar el 26 de octubre de 2017:

      Sí me encantan los bolos.Yo también obtuve el 1er lugar

      nayeliz nieves el 20 de octubre de 2017:

      Eso se ve muy bonito creo que es el proyecto que haré

      Virginia Kearney (autora) de Estados Unidos el 13 de octubre de 2017:

      Hola Daniel… tengo un artículo completo sobre cómo armar tu tablero de feria de ciencias, así que eso te dará muchas ideas. Definitivamente sugeriría que utilices todos los grandes colores en los que vienen los dulces para hacer que tu tablero resalte y llame la atención.

      Daniel el 12 de octubre de 2017:

      ¿Hola, estoy haciendo el proyecto de alguna manera puedes ayudarme en la creación o el diseño de mi tablero, que mi única lucha todo ha ido bien hasta ahora sólo necesito un consejo?

      Blessin whitmore el 10 de octubre de 2017:

      Soy estudiante de R.V.Daniels y decidí hacer este proyecto de bolos qué solución se disolverá más rápido en diferente sustancia

      J el 02 de octubre de 2017:

      Gracias porque ahora sé más sobre el experimento de los bolos

      Virginia Kearney (autora) de Estados Unidos el 08 de septiembre de 2017:

      ¡Seguro Maya! ¡Tendrás que volver después de hacer tu proyecto y contarme cómo te fue!

      Maya el 08 de septiembre de 2017:

      Me encanta este proyecto puedo plz usarlo porque tengo un proyecto en tengo que asegurarme de que está hecho para el 1 de diciembre

      Virginia Kearney (autora) de Estados Unidos el 05 de mayo de 2017:

      ¡Hola, Reny-Gracias por volver para decirme que te han funcionado bien! La fábrica de Mars cerca de nuestra casa donde hacen los caramelos acaba de tener un incendio esta semana. Todo el mundo está bien y deberían volver a funcionar pronto!

      Reny Rock Star el 04 de mayo de 2017:

      ¡Hey! Gracias a estos instuchions gané el PRIMER LUGAR! ¡¡¡En la feria de ciencias!!! Muchas gracias:

      Rusuvero el 14 de abril de 2017:

      Me gustan mucho las fotos

      Virginia Kearney (autora) de Estados Unidos el 30 de marzo de 2017:

      Hi Kealy… Tendrás que investigar un poco tú. Por qué no buscas «Facts about Skittles» o «Chemistry of Candy»

      Kealy on March 30, 2017:

      Puedes dar mis 3-15 datos o darme el sitio para entrar.

      Virginia Kearney (autora) de Estados Unidos el 26 de marzo de 2017:

      La pregunta podría ser el título.

      nyikaylah el 20 de febrero de 2017:

      Me gusta el proyecto

      Me05 el 08 de enero de 2017:

      ¡No gracias!!! You did a Awesome job helping kids choosing a science fair project!!

      THANK YOU SO MUCH!!!!!!!!

      Virginia Kearney (author) from United States on December 10, 2016:

      Me05–Thank you for letting me know that these instructions did exactly what I hope they do for my readers: make doing a science fair fun and give students a good project which they can be proud of showing at their fair.

      Me05 el 10 de diciembre de 2016:

      Muchas gracias por esta experiencia de divertirme con mi cusión para ayudarla con su proyecto de feria de ciencias así que te lo agradezco mucho y mi cusión sí ganó la feria de ciencias en 2do lugar.

      GRACIAS!!!!!

      Emma el 08 de diciembre de 2016:

      Esto fue muy útil para el proyecto de feria de ciencias que está haciendo mi prima.

      ¡Muchas gracias!

      Soy bonita 🙂 el 16 de noviembre de 2016:

      Me encantan los skittles incluso puedo saborear esa ventana de lluvia

      Virginia Kearney (autora) de Estados Unidos el 03 de octubre de 2016:

      Gracias enseña… no sabía que este caramelo tenía menos alérgenos que otros. Como la fábrica está dentro de nuestro distrito escolar, a un par de kilómetros de la mayoría de los colegios, solían repartir muchos de los caramelos para que los profesores los usaran. Sin embargo, en Texas ya no permiten que los profesores utilicen caramelos que son mayoritariamente de azúcar en el aula. Curiosamente, sí permiten el chocolate. Aun así, Mars sigue regalando muchas cosas para que las escuelas las utilicen como premios en los carnavales, etc. Estamos muy agradecidos por la forma en que la empresa ha tratado de ayudar a la comunidad apoyando muchos eventos de recaudación de fondos.

      Dianna Mendez on October 03, 2016:

      Esto fue bastante interesante y muy divertido de leer. Los Skittles son los dulces más utilizados en los proyectos escolares ya que tienen menos alérgenos. Me encantó los pasos detallados para completar los proyectos. Felicidades a la ganadora por el trabajo bien hecho