Kegelspel Wetenschapsbeurs Projectinstructies

VirginiaLynne is onderwijzeres en moeder van 5 kinderen. Haar Science Fair artikelen komen van projecten die succesvol hebben meegedaan (lokaal, staat, nationaal)

Wetenschap die je kunt eten!

Wist je dat Skittles het belangrijkste snoepje is voor jongere kinderen? Daarom is Skittles Science een absolute topper. Het is niet alleen leuk om de restjes op te eten, een project over dit kleurrijke snoep zal zeker de aandacht trekken, en de kleuren zorgen voor een geweldig uitziend bord. Omdat ik in de buurt woon van de fabriek waar deze snoepjes worden gemaakt, heb ik vier leuke, interessante en makkelijke wetenschappelijke experimenten voor kinderen met Skittles samengesteld. Probeer ze maar eens uit!

Wetenschappelijke experimenten met Skittles

Hier vind je vier wetenschappelijke experimenten met Skittles en de aanbevolen klassen.

1. Welke oplossing lost kleur het snelst op? (Rangen 5-9)
2. Wat gebeurt er als Skittles oplossen? (2-4 rangen)
3. Het dichtheidsexperiment van de regenboog (2-4 rangen)
4. Hoeveel snoepjes van elke kleur? (Rangen K-3)

Experiment 1: Welke vloeistof lost kleur het snelst op?

Dit project is voor leerlingen van groep 4 t/m 9.

Vraag

Hoofdvraag: Welke vloeistof lost de kleurlaag op Skittles snoep het snelst op?

Aanvullende vragen: Lossen verschillende kleuren snoepjes in verschillende snelheden op?

De jongere kinderen kunnen zich waarschijnlijk beter op slechts één van de vragen concentreren. Oudere leerlingen kunnen beide vragen proberen en meer herhalingen maken en de resultaten zorgvuldiger onderzoeken.

Hypothese

Beschrijf je voorspelling over welke van de vloeistoffen die je gaat gebruiken de kleurlaag het snelst zal oplossen en je redenering.

Voorbeeldhypothese: Bleekmiddel lost de coating van Skittles het snelst op, want _______. Daarna komt azijn, dan citroensap, dan 7-Up, dan cola, dan alcohol, dan melk, en als laatste water.

Als je ook gaat onderzoeken of verschillende kleuren in verschillende snelheden oplossen, kun je daar ook een gokje over wagen. Je moet je gissingen in volgorde zetten van snelst naar langzaamst. Je kunt hiervoor een grafiek gebruiken zoals hieronder.

Kleur oplossen grafiek

Materialen

1. Verpakking van Skittles-snoep
2. Kleine plastic bekertjes
3. Verschillende vloeibare oplossingen (bijv.g., water, bleekmiddel*, azijn*, citroensap, 7-Up, alcohol*, melk, cola, etc.)
4. Journaal en pen om aantekeningen te maken
5. Stopwatch of timer
6. Camera om foto’s te maken

Veiligheid Voorop! Chemicaliën zoals bleekmiddel, azijn en alcohol kunnen huid- en oogirritatie veroorzaken. Zorg dat er een volwassene aanwezig is, en draag handschoenen, lange mouwen en een beschermende bril.

Methodes en procedures

1. Print of teken een grafiek (zoals hierboven) in je dagboek om bij te houden hoe lang het duurt voordat elke Skittle is opgelost in elke oplossing.
2. Giet een ½ kopje van elke oplossing in aparte plastic bekertjes en etiketteer elk bekertje.
3. Leg een geel kegeltje in elk bekertje en noteer hoe lang het duurt voor de kleur helemaal uit elk bekertje is verdwenen. Noteer de tijd op de grafiek in het dagboek.
4. Je moet goed kijken naar de Skittles in de verschillende oplossingen en zien hoe ze oplossen. Maak aantekeningen bij je observaties over wat er gebeurt als de Skittles hun kleur verliezen. Je kunt dingen opmerken als:
   • Bubbelt de oplossing als je de Skittles erin laat vallen?
   • Hoe lost de kleurstof op?
   • Valt het er in vlokken af?
   • Loopt het naar beneden en vormt het een plas onder de Skittle?
   • Verplaatst de kleurstof zich als het oplost of blijft het rond het snoepje hangen?
   • Verdwijnt de kleurstof?
   • Verandert het snoepje van kleur als de kleurstof oplost?

Herhaal stap 3 en 4 voor de andere kleuren Skittles-snoep.

5. Maak een staafdiagram dat laat zien hoe lang elke kleur erover deed om in elke vloeistof op te lossen.
6. Gebruik je grafieken, diagrammen en observatienotities om de resultaten te beschrijven en conclusies te trekken.
7. Leerdere leerlingen willen misschien het gemiddelde berekenen om andere interessante resultaten te vinden:
   • Wat is de gemiddelde oplostijd voor elke oplossing?
   • Wat is de gemiddelde oplostijd voor elke kleur?

Resultaten en conclusie

1. Rapporteer de resultaten van je experiment, en zeg of je hypothese juist of onjuist was. (Het is niet erg als de resultaten niet overeenkomen met je hypothese!)
2. Deel je ideeën over waarom het experiment uitpakte zoals het uitpakte. Wat ging er goed? Wat ging er fout?
3. Deel je ideeën voor toekomstige experimenten. Echte wetenschappers gebruiken het ene experiment altijd om het volgende te helpen ontwerpen, dus in je conclusie moet je ook vertellen welk onderzoek je hierna zou doen, of wat je anders zou doen als je dit experiment opnieuw zou doen.

voorbeeldconclusie

De kleurstof op de Skittles loste het snelst op in ______. Ik was verbaasd, want mijn conclusie was _______. Ik dacht dat bleekmiddel vlekken wegneemt en dus de kleur het snelst zou oplossen. Ik dacht ook dat zuren zoals azijn dingen sneller zouden oplossen. Wat er gebeurde was ____________. Ik denk dat dit komt door ____________. Als ik mijn experiment over zou doen, zou ik _____ doen. Als ik nog een experiment zou doen, zou ik misschien willen proberen de Skittles eerst te pletten alsof ze worden opgegeten.

(Video) Skittles Regenboog Experiment

Experiment 2: Wat gebeurt er als Skittles oplossen?

Kinderen in groep 2-4 leren over oplossingen, oplossen en kleuren. Daarom is het volgende experiment precies goed voor deze leeftijd. Je legt de Skittles in een regenboogpatroon op een bord en vult het midden met heet water om te zien wat er met de kleuren van de Skittles gebeurt.

Ben creatief met het experiment door andere vloeistoffen te proberen, of andere gekleurde snoepjes te gebruiken zoals gumdrops, Jelly Bellies, of M&Ms.

Vraag

Wat gebeurt er als je water op Skittles doet?

Hypothese

Opschrijven wat je denkt dat er gaat gebeuren. Als je nog een stapje verder wilt gaan, schrijf dan op waarom je denkt dat dat gaat gebeuren.

Voorbeeld Hypothese: De kleuren op de skittles zullen oplossen in water omdat____.

Methods and Procedures

1. Open de verpakking van Skittles.
2. Leg de Skittles in een cirkel in de volgorde van de kleuren van een regenboog (rood, oranje, geel, groen, paars) op een wit bord.
3. Giet een klein beetje heet water in het midden van het bord – net genoeg zodat het water de snoepjes raakt. (Vraag een volwassene om te helpen, zodat je jezelf niet bezeert).
4. Kijk wat er gebeurt! Gebruik een stopwatch of timer om te zien hoe lang het duurt voordat de kleuren niet meer stromen.
5. Maak foto’s en teken plaatjes. Schrijf op wat je ziet.

Skittles in Water Resultaten Tabel

Resultaten en conclusie

1. Wat heb je gezien? Gebruik je foto’s, aantekeningen en tabel om de resultaten te beschrijven.
2. Vergelijk de resultaten met je hypothese. Had je gelijk? (Het is niet erg als dat niet zo is!)
3. Probeerde je dit experiment met een andere vloeistof of snoepje? Wat gebeurde er dan? Gebeurde er iets anders?
4. Schrijf je gedachten op. Waarom denk je dat het experiment is verlopen zoals het is verlopen? Heeft iets je verrast?
5. Kijk naar je gok. Had je gelijk? Waarom denk je dat het experiment is verlopen zoals het is verlopen? Heeft iets je verrast?
6. Echte wetenschappers denken altijd na over hoe ze hun experiment anders zouden kunnen doen. Heb je ideeën over hoe je dit nog eens op een andere manier zou kunnen doen? Wat heb je geleerd?

Voorbeeld Conclusie: Toen ik heet water toevoegde, gebeurde _____ in ____ minuten. Dit was ______ volgens mijn hypothese. Ik denk dat het kwam door ________. Als ik dit experiment opnieuw zou doen, zou ik _______ doen.

(Video) Skittles Dichtheid Regenboogkolom

Experiment 3: Skittles Dichtheid Regenboogkolom Experiment

Dit experiment creëert niet alleen een hele mooie regenboog in een glas, het leert ook een belangrijk wetenschappelijk concept:

Dichtheid (massa/volume): Oplossingen met meer opgeloste stoffen zijn zwaarder dan oplossingen met minder opgeloste stoffen.

Het filmpje hierboven laat een vader zien die het experiment met zijn zoons doet.

Vraag

Wat gebeurt er als we verschillende hoeveelheden gekleurde Skittles in water oplossen en dan proberen de ene kleur water op de andere te gieten?

Hypothese

Gok eens wat er gaat gebeuren. Oefen je wetenschappelijk denken door te proberen te verklaren waarom dat zal gebeuren.

Voorbeeld Hypothese: De kleur van water met meer Skittles erin opgelost zal naar de bodem zinken, want ___________.

Materialen

1. Een zakje Skittles
2. Kleine plastic bekertjes of glazen potjes
3. Warm water
4. Lepeltjes
5. Pipet of druppelaar, optioneel

Methodes en procedures

1. Open de zak met snoep en scheid elke kleur.
2. Zet je glazen op een rij en doe er het volgende aantal snoepjes per pot in:
   • 2 Rood
   • 4 Oranje
   • 6 Geel
   • 8 Groen
   • 10 Paars
3. Doe 2 eetlepels warm water in elk glas.
4. Roer de glazen met lepels tot alle snoepjes zijn opgelost (of laat de snoepjes ongeveer een half uur met rust en ze zouden volledig moeten zijn opgelost).
5. Giet elke kleur langzaam en voorzichtig op elkaar in de omgekeerde volgorde als hierboven (d.w.z. paars eerst). Wees voorzichtig om te voorkomen dat de oplossingen worden gemengd. Je kunt een druppelaar, pipet of lepel gebruiken voor meer controle.

Resultaten en Conclusie

1. Wat heb je waargenomen?
2. Was je hypothese juist?
3. Waarom is dit gebeurd?
4. Kun je een andere manier bedenken om de dichtheid van elke oplossing te testen?
5. Wat heb je geleerd?
6. Hoe zou je dit experiment nog eens op een andere manier kunnen doen?

(Video) Demonstratie van dichtheden

Experiment 4: Hoeveel Skittles van elke kleur zitten er in een zakje?

Heb jij een favoriete kleur Skittles? Met dit eenvoudige experiment voor jongere kinderen kun je uitvinden of er van elke kleur evenveel in een zakje zitten.

Voor oudere kinderen (of om een interessanter experiment te maken) kun je dit met verschillende andere soorten snoep proberen – of met meerdere zakjes van hetzelfde snoep – en kijken of de resultaten elke keer hetzelfde zijn.

Vragen

Je kunt ervoor kiezen om een of meer van de volgende vragen te beantwoorden:

1. Hoeveel van elke kleur Skittles zitten er in het zakje?
2. Heeft elk zakje Skittles hetzelfde aantal van elke kleur?
3. Hebben verschillende soorten gekleurd snoep verschillende kleurverhoudingen?

Hypothese

Opschrijven wat je denkt dat het antwoord (de antwoorden) zal zijn. Je kunt ook familie, vrienden en klasgenoten vragen om een gokje te wagen en te zien wie er gelijk zal hebben!

Voorbeeldhypothesen:

1. Er zitten 12 van elke kleur Skittles in een zakje.
2. Elk zakje Skittles heeft verschillende aantallen van elke kleur.
3. Verschillende snoepjes hebben verschillende aantallen van elke kleur.

Materialen

1. Een of meer zakjes Skittles
2. Kopjes om kleuren te ordenen, optioneel
3. Papier en potlood om resultaten te noteren

Methodes en werkwijze

1. Open het zakje en giet het in een kom.
2. Scheid de snoepjes op kleur.
3. Tel hoeveel snoepjes er van elke kleur zijn.
4. Je kunt een staafdiagram, een taartdiagram of een tabel maken om te laten zien hoeveel snoepjes je van elke kleur hebt gevonden. Misschien wil je zelfs de snoepjes op een rij zetten als een staafdiagram en er op die manier een foto van maken.
5. Als je andere zakjes snoepjes uitprobeert, maak je ze open en doe je hetzelfde.

Resultaten en conclusie

1. Wat heb je gevonden?
2. Waren de aantallen van elke kleur hetzelfde of verschillend?
3. Kwam dit overeen met wat je geraden had?
4. Als je meer dan één zakje hebt gemaakt, waren de resultaten dan voor elk zakje hetzelfde?
5. Als er van één kleur meer waren dan van de andere, waarom denk je dat dat zo is?
6. Als je het experiment opnieuw zou doen, wat zou je dan doen?

Welke vind jij de beste?

Wanneer en waar is Skittles uitgevonden?

Hoewel Skittles nu in de V.S. wordt gemaakt, is het eigenlijk in 1974 in Groot-Brittannië uitgevonden en in 1979 naar Amerika gebracht.

Hoeveel Skittles-producten zijn er?

Naast de originele smaakcombinatie is het snoepje er nog in 28 andere smaken:

1. Tropical (een van de eerste nieuwe soorten)
2. Wild Berry (1989)
3. Tart-N-Tangy
4. Crazy Cores
5. Confused?
6. Zuur
7. Double Sour (dubbele portie citroenzuur op coating)
8. Crazy Sours (in Europa)
9. Smoothie (2005)
10. Ice Cream Treats (verkocht in stedelijke speciaalzaken)
11. Skittles Unlimited (2007 Limited edition verkocht in Canada in zwarte verpakking)
12. Mint
13. Extreme Fruit Gum
14. Skittles Mint (Europa)
15. Chocolate
16. Chocolate Mix
17. Liquorice (Europa)
18. Citrus (Australië)
19. Sensation
20. Fizzl’d Fruits
21. Blenders
22. Riddles
23. Sweets and Sours
24. Orchard
25. Seattle Mix
26. Flavor Mash-ups
27. Amerika Mix (rood, wit en blauw)
28. Brightside

Mars fabriek (waar Skittles worden gemaakt)

Vragen & Antwoorden

Vraag: Kunt u mij helpen met het wetenschappelijk experiment kleuren scheiden, hoe maak je de conclusie?

Antwoord: De conclusie is de resultaten die je had en wat je denkt dat ze betekenen. Hoe verhoudt het gebeurde zich tot je hypothese? Als je het experiment opnieuw zou doen, welke veranderingen zou je dan aanbrengen?

Vraag: Wat is de naam van de fabriek waar Skittles worden gemaakt?

Antwoord: Skittles worden gemaakt door de M&M Mars Corporation in hun Mars Factory in Waco, Texas.

Vraag: Hoe ga ik te werk bij jouw wetenschapsproject over de hond?

Antwoord: Hier zijn de instructies: https://hubpages.com/education/Science-Project-for…

Vraag: Hoe komt het snoepje “Skittles” aan zijn naam?

Antwoord: “Skittles” is een woord dat betekent: nonchalant spelen en plezier hebben. Daarom is het waarschijnlijk gekozen als een goede naam voor een leuk snoepje.

Vraag: Kan ik het Skittles Science Project gebruiken voor de Maker Fair op mijn school?

Antwoord: Je zult aan je docent of de schoolfunctionarissen moeten vragen of dit project in aanmerking zou komen voor jouw maker fair.

Cassie op 05 maart 2020:

Wow! 🙂 dit was super leuk om met mijn dauter te doen

Mariela op 11 december 2019:

Hi mag ik alsjeblieft je project gebruiken het ziet er echt cool uit en het is het enige project dat mijn aandacht trok.

Melodie op 10 december 2019:

Heel erg bedankt voor je hulp.

luke op 04 december 2019:

Dank je voor wat ideeën

DIANE op 03 november 2019:

Dank je voor het delen het helpt veel

Deaysia hansen op 19 oktober 2019:

Dank voor de hulp

Travel Chef from Manila op 07 augustus 2019:

Dit ziet er zo leuk uit. Ik zou dit kleurenwiel experiment graag willen proberen.

Emily Carmona op 18 juni 2019:

Dank je voor de hulp die je aan de mensen hebt laten zien amd ik hou van de kleur waren ou de eerste om dat te doen want is echt cool en het werkte de melk werkte niet en at 4 skttles t was zo lekker

Jasmin Urias op 18 juni 2019:

Ik heb het geprobeerd! Het werkte echt goed! Bedankt voor uw hulp!

Azijn loste meer op! Ik probeerde dieet dr.pepper en het duurde langer om op te lossen dan water en azijn

Beatriz lopez op 18 juni 2019:

Ik heb het geprobeerd! Het werkt maar de azijn loste sneller op.Later toen we klaar waren heb ik er 4 opgegeten omdat ze extra waren;),Bedankt voor de hulp!

melody op 30 april 2019:

Dank je wel, ik heb hulp nodig bij mijn eerlijke project en ik zag dit. Je hebt me zo goed geholpen

Rawad op 13 februari 2019:

Ik vind het echt leuk en aardig en denk je voor het idee

bbss op 17 januari 2019:

Ik wil dit proberen

mkjdwhfberj nfvrqefqjevfefvefe jvbque op 19 december 2018:

Bedankt voor je hulp en ik ben blij dat je er bent om me de hele tijd te helpen, zelfs als ik dingen moet leren

KK op 30 november 2018:

IT was super gemakkelijk

nbgfyhjfghfhgdfngc op 22 oktober 2018:

hi ik ben zo betrokken bij je experiment

Patricia Scott uit Noord-Centraal Florida op 22 oktober 2018:

Hi. Als een ouder, grootouder, en een gepensioneerde leraar, weet ik zeker dat er velen zijn die u dankbaar zullen zijn voor alle tips die u hebt gegeven. En wie houdt er niet van Skittles. Engeltjes zijn onderweg vandaag.ps (I LOVE the commercial in which the young boy has Skittles pox!!!Yes, I do.)

1111 op 08 april 2018:

jouw idee heeft me geholpen in mijn project

kate op 03 april 2018:

dankjewel dat heeft me echt geholpen !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

unicorn206 op 11 maart 2018:

dankbaar ik gebruik dit idee

;)) op 22 februari 2018:

dankbaar voor het idee

Virginia Kearney (auteur) uit Verenigde Staten op 20 februari 2018:

Hi Reema, het is duidelijk dat je tot het laatste moment hebt gewacht om je experiment uit te voeren, wat nooit een goed idee is. Ik heb veel verschillende wetenschappelijke experimentideeën die je in twee dagen kunt doen, maar je zult er veel tijd en moeite in moeten steken. Al mijn instructies zijn vrij volledig in het vertellen wat je moet doen, maar ik geef niet iets dat je kunt invullen zonder het experiment zelf te doen. Om mijn experimenten te vinden, kun je naar mijn profiel gaan, of zoeken op Google met “Science Fair Experiments VirginiaLynne.” Daarnaast moet je waarschijnlijk kijken naar mijn informatie over hoe je je wetenschapsbeurs bord in elkaar zet.

reema op 20 februari 2018:

Hi Virginia Kearney Ik ben een leerling in groep 7 en mijn wetenschapsbeurs is aanstaande donderdag wat over twee dagen is. Ik heb volledige stress af te vragen wat te zetten voor het onderzoek. Ik weet niet wat ik moet zoeken en ik wil echt dat je me helpt en me wat tips geeft over wat ik moet schrijven en misschien wat vragen die je hebt gebruikt voor het ‘onderzoek’ gedeelte. PLEASE ANSWER SCIENCE FAIR IS IN A COUPLE OF DAYS.

Virginia Kearney (auteur) uit Verenigde Staten op 14 februari 2018:

De hypothese zou je gok zijn van wat er gaat gebeuren als je het experiment uitvoert. Je maakt je hypothese voordat je aan het experiment begint. Vervolgens zijn de “resultaten” wat er werkelijk is gebeurd.

reema op 14 februari 2018:

In de grafiek staat ‘hypothese’ , wat moeten we daar schrijven?

Antwoord en help science fair is over een week !!

Virginia Kearney (auteur) uit Verenigde Staten op 02 februari 2018:

Hi Laina, de reden zou afhangen van welk project je aan het doen bent. Hoewel erover nadenken vanuit het oogpunt van de consument, zoals welke kleuren tanden het meest, een manier is om de kwestie te benaderen, kan een interessantere manier zijn om het vanuit het oogpunt van de fabrikant te bekijken. Zij moeten bijvoorbeeld beslissen hoe ze kunnen voorkomen dat de snoepjes breken of smelten. Daarnaast proberen ze de smaakcombinatie te vinden die het beste is en de meest aantrekkelijke kleuren.

Laina op 02 februari 2018:

Dus ik heb een reden nodig om dit project te doen, zoals uitzoeken welke kleuren tanden makkelijker maken, of zoiets

Virginia Kearney (auteur) uit Verenigde Staten op 22 januari 2018:

Hi Laina, verschillende docenten zullen verschillende woorden gebruiken voor de onderdelen van het experiment. Ik kan niet zeker weten wat je leraar bedoelt met doel of probleem, maar ik denk dat dat de vraag zou zijn.

Laina op 22 januari 2018:

Voor mijn 6e klas wetenschapsproject heb ik een doel of een probleem nodig dat ik probeer op te lossen door dit experiment uit te voeren. Graag een reactie.

Virginia Kearney (auteur) uit Verenigde Staten op 19 januari 2018:

Hoi Holly–Ik zet niet alle informatie in deze online hulp omdat het belangrijk is dat elke leerling een deel van het denkwerk en werk zelf doet. Lees de definities van de twee soorten variabelen zorgvuldig door. Als je leraar je de definities niet heeft verteld, dan zul je ze moeten opzoeken totdat je ze begrijpt. Denk dan na over het experiment en zoek uit wat ze zijn. Verschillende docenten hebben verschillende namen voor onderdelen van een experiment. Om een goede wetenschapper te zijn, moet je de concepten achter de termen begrijpen. Als je dit antwoord weet, word je een betere wetenschapper! VirginiaLynne (ik ben de auteur van al mijn artikelen en dat is mijn foto op de pagina.)

Holly Sawyer op 19 januari 2018:

Aan wie het aangaat,

Ik ben bezig met het eerste experiment voor mijn wetenschapsbeurs en ik wil u graag bedanken voor het idee. Ik vroeg me echter af of u me kon helpen de onafhankelijke en de afhankelijke variabelen te identificeren in dit experiment. Dit is altijd het deel waar ik moeite mee heb.

Dank je,

Holly

Gwen op 11 januari 2018:

Dit doe ik voor mijn wetenschapsbeurs experiment. En ik hou van kegels!!! 🙂 🙂

marissa op 11 januari 2018:

Ik vond het erg nuttig en mijn favoriete snoep is skittles dus ik hou van dit wetenschapsbeurs progect.I will tell people about it definitely

Virginia Kearney (auteur) uit Verenigde Staten op 07 januari 2018:

Hi Linda–Je hebt een goed idee om de verschillende oplossingen op te zoeken. Je kunt ook zoeken op snoep maken en misschien op voedingskleurstoffen.

Linda op 07 januari 2018:

Wat voor onderzoek zou mijn zoon kunnen zoeken voor dit project? Waarom elke oplossing kleurstof oplost, misschien?

Onbekend op 05 januari 2018:

Ik was bezig met een project hierover en ik had echt hulp nodig bedankt jongens voor het uitvinden van de Skittles of als u dat niet deed gewoon bedankt dat u me hielp

Virginia Kearney (auteur) uit Verenigde Staten op 02 januari 2018:

Lieve mama van 4, je kunt dezelfde gegevens presenteren in een staaf- of taartgrafiek.

Momof4crackers op 02 januari 2018:

Als ik de gegevenstabel compleet heb, welke gegevens worden dan gebruikt in de staafdiagram? En welke gegevens worden gebruikt in de taartgrafiek? Geweldig project!

Leslie op 11 december 2017:

Bedankt

Virginia Kearney (auteur) uit Verenigde Staten op 03 december 2017:

Hi Leslie, ik weet niet zeker over welk van de projecten je het hebt, maar over het algemeen zou je voor alle kleuren dezelfde vloeistof aanhouden.

Leslie op 02 december 2017:

Hallo ik had een vraag. ABover het project ,,,, wilde ik weten of je elke keer de vloeistof veranderd als je een andere kleur laat vallen van. Skittle

FidgetSPinnerZ op 01 november 2017:

dankjewel voor dit project!

JNahar op 26 oktober 2017:

Ik hou wel van skittles.Ik heb ook de 1e plaats gehaald

nayeliz nieves op 20 oktober 2017:

dat ziet er erg leuk uit ik denk dat dat het project is dat ik ga doen

Virginia Kearney (auteur) uit Verenigde Staten op 13 oktober 2017:

Hi Daniel–Ik heb een heel artikel over hoe je je Science Fair Board in elkaar moet zetten, dus dat zal je een hoop ideeën geven. Ik zou je zeker aanraden om alle geweldige kleuren te gebruiken waar het snoep in komt om je bord te laten knallen en de aandacht te trekken.

Daniel op 12 oktober 2017:

Hi, ik doe het project op welke manier dan ook kun je me helpen met het maken of ontwerpen van mijn bord, dat mijn enige strijd alles ging tot nu toe goed heb alleen een tip nodig?

Blessin whitmore op 10 oktober 2017:

Ik ben een student aan R.V.Daniels en ik heb besloten om dit kegelproject te doen welke oplossing lost het snelst op in verschillende stof

JJ op 02 oktober 2017:

Dankjewel want nu weet ik meer over het kegel experiment

Virginia Kearney (auteur) uit Verenigde Staten op 08 september 2017:

Zeker Maya! Je zult terug moeten komen nadat je je project hebt gedaan en me vertellen hoe het is gegaan!

Maya op 08 september 2017:

Ik hou van dit project kan ik plz het gebruiken want ik heb een project in ik moet ervoor zorgen dat het klaar is voor 1 december

Virginia Kearney (auteur) uit Verenigde Staten op 05 mei 2017:

Hoi, Reny-Bedankt dat je terugkwam om me te vertellen dat deze goed voor je werkten! De Mars fabriek bij ons in de buurt waar ze de snoepjes maken heeft deze week net een brand gehad. Iedereen is in orde en ze zouden snel weer op gang moeten zijn!

Reny Rock Star op 04 mei 2017:

Hey! Thx door deze instuchions heb ik de EERSTE PLAATS gewonnen! In de wetenschapsbeurs!!! Heel erg bedankt:)

Rusuvero op 14 april 2017:

Ik vind de foto’s echt mooi

Virginia Kearney (auteur) uit Verenigde Staten op 30 maart 2017:

Hi Kealy–Je zult zelf wat onderzoek moeten doen. Waarom zoek je niet op “Feiten over Skittles” of “Chemie van snoep.”

Kealy op 30 maart 2017:

Kun je mijn 3-15 feiten geven of geef je me de site om op te komen.

Virginia Kearney (auteur) uit Verenigde Staten op 26 maart 2017:

De vraag zou de titel kunnen zijn.

nyikaylah op 20 februari 2017:

Ik vind het een leuk project

Me05 op 08 januari 2017:

Nee dank je wel!!! Je hebt een Awesome job gedaan met het helpen van kinderen bij het kiezen van een science fair project!!

THANK YOU SO MUCH!!!!!!!!

Virginia Kearney (auteur) uit Verenigde Staten op 10 december 2016:

Me05–Dank je voor het laten weten dat deze instructies precies deden wat ik hoop dat ze zullen doen voor mijn lezers: het doen van een science fair leuk maken en leerlingen een goed project geven waar ze trots op kunnen zijn als ze het op hun fair laten zien.

Me05 op 10 december 2016:

Dank je wel voor deze ervaring om plezier te hebben met mijn cusion om haar te helpen met haar science fair project dus ik dank je hartelijk en mijn cusion heeft wel de science fair gewonnen op de 2e plaats.

DANK JE!!!!!

Emma op 08 december 2016:

Dit was erg nuttig voor het wetenschapsbeurs project waar mijn nichtje mee bezig is.

Dank je wel!

im pretty 🙂 op 16 november 2016:

i love skittles i can even taste that raindow

Virginia Kearney (auteur) uit Verenigde Staten op 03 oktober 2016:

Thanks teaches–Ik wist niet dat dit snoepje minder allergenen had dan andere. Aangezien de fabriek binnen ons schooldistrict ligt, op slechts een paar mijl afstand van de meeste scholen, gaven ze vroeger veel van de snoepjes uit voor leraren om te gebruiken. Maar in Texas staan ze niet langer toe dat leerkrachten in de klas snoepjes gebruiken die hoofdzakelijk uit suiker bestaan. Vreemd genoeg staan ze chocolade wel toe. Desondanks geeft Mars nog steeds veel snoepjes weg aan scholen om te gebruiken als prijzen op carnavals e.d. We zijn erg dankbaar voor de manier waarop het bedrijf heeft geprobeerd de gemeenschap te helpen door veel inzamelingsacties te ondersteunen.

Dianna Mendez op 03 oktober 2016:

Dit was heel interessant en heel leuk om te lezen. Skittles zijn het meest gebruikte snoepje in schoolprojecten omdat ze minder allergenen hebben. Hield van de gedetailleerde stappen voor het voltooien van de projecten. Felicitaties aan de winnaar voor een goed gedane job!