Gwiazda serialu „Peaky Blinders Cillian Murphy otwiera się na wychowywanie dzieci, ponieważ jest to 'skomplikowany czas dla dzieci'

CILLIAN Murphy uważa, że jest to „bardzo skomplikowany” czas dla nastolatków dorastających w dzisiejszej Irlandii, Przyznał, że „nie reagował dobrze na presję związaną z egzaminem końcowym”.

Gwiazda Peaky Blinders, 43 lata, przemawiała dzisiaj podczas uruchomienia nowego Programu Empatii Społecznej dla uczniów Junior Cert, który będzie zawarty w nowym module dobrego samopoczucia dla niektórych szkół.

Został on stworzony przez naukowców z Unesco Child and Family Research Centre w NUI Galway, aby rozwijać istotne umiejętności u młodych ludzi.

Cillian powiedział: „Jeśli chodzi o empatię, jestem ojcem dwóch nastolatków, a kiedyś też byłem młody, więc rozpoznaję, jak zdradliwe jest to jako młoda osoba dzisiaj w społeczeństwie.

„Myślę, że to bardzo złożony czas dorastania, myślę, że rzeczy zmieniają się bardzo dużo w bardzo przyspieszonym tempie i myślę, że pomysł, że empatia stanowiłaby część programu nauczania, jest doskonałym pomysłem.

„Myślę, że młodzi ludzie ogólnie są opiekuńczy i współczujący i są gotowi być opiekuńczy i współczujący, ale jeśli mamy coś w naszym systemie edukacji, który podkreśla to i daje im program, myślę, że to wspaniały pomysł.”

Murphy dodał: „Badania wykazały, że dzieci i młodzi ludzie, którzy są uczeni empatii i biorą udział w programie empatii, ich inne akademickie uczenie się jest również wspomagane w pozytywny sposób, co moim zdaniem jest niesamowitym faktem.”

The Co Cork native ma dwóch synów – Malachy, 14, i Aran, 12 – ze swoją żoną Yvonne McGuinness.

’BROAD, OPEN & CARING EDUCATION'

I powiedział, że media społecznościowe sprawiły, że trudniej jest dzieciom dorastającym teraz, w porównaniu z tym, kiedy był w szkole. Powiedział: „Z mojej perspektywy jest to całkowicie zmieniony świat, stale zmieniający się świat i myślę, że wszyscy jesteśmy świadomi wpływu internetu i życia online.

„Czuje do mnie wiele dzieci, ich życie istnieje wewnątrz tego urządzenia i jest to coś, czego nigdy nie możemy naprawdę zrozumieć, nie będąc tubylcami.

„Nie sądzę, że mam pełną władzę, aby mówić o tym inaczej niż jako ojciec, i to jest zdradliwe – to jest zdradliwe negocjowanie go i nawigowanie nim na pewno.”

Gwiazda 28 Days Later powiedziała, że pomimo wszystkich problemów, z którymi się borykają, jest bardzo świadomy, że to młodzi ludzie będą kształtować przyszłość, dlatego jest zwolennikiem nowego programu empatii.

Powiedział: „Coś, co mówię cały czas, gdy jestem proszony o rozmowę na ten temat, to fakt, że młodzi ludzie w tym pokoju dzisiaj i w tym kraju, i na całym świecie, w bardzo krótkim czasie będą prowadzić miejsce, tworzyć prawa i uczyć następne pokolenie.

„Będą pisać powieści, kręcić filmy i robić programy telewizyjne, które będą transmitowane do naszych domów, więc ważne jest, abyśmy dali im tak szeroką, tak otwartą i tak troskliwą edukację, jak tylko możemy.

„Myślę, że to będzie bardzo, bardzo cenny dodatek do tego.”

NOWE KURSY

Cillian jest patronem Centrum Badań nad Dzieckiem i Rodziną od 2011 roku i od tego czasu jest aktywnie zaangażowany w ich pracę.

Udzielił swojego głosu do kilku filmów wideo, które będą towarzyszyć 12-tygodniowemu programowi w szkołach.

Wśród nich jest jeden autorstwa młodych ludzi z Co Roscommon, którzy badali kwestie LGBTQ w swojej okolicy, ponieważ okręg wyborczy Roscommon-South Leitrim był jedynym w Irlandii, który głosował na „nie” w referendum w sprawie równości małżeńskiej w 2015 roku.

Cillian opowiedział o ich badaniach i ustaleniach, które będą stanowiły część programu nauczania dla szkół przechodzących program empatii, który został stworzony we współpracy z Foroige – organizacją charytatywną, która pracuje z ponad 50 000 młodych ludzi w Irlandii.

Powiedział: „Pracuję z centrum od kilku lat i pomysł, który po raz pierwszy przykuł moją uwagę, był wtedy, gdy (założyciel centrum Unesco) prof. Pat Dolan rozmawiał ze mną o umieszczeniu młodzieży na czele ich badań, co uważałem za niewiarygodnie prosty, swego rodzaju genialny pomysł.

„To, co do mnie przemawiało, to fakt, że młodzi ludzie rozmawiają z młodymi ludźmi, bez filtra naukowców czy dorosłych, więc badania, które zbierają ci młodzi ludzie, są niewiarygodnie czyste, ponieważ są przekazywane od jednego młodego człowieka do drugiego.”

„Przez lata ci młodzi badacze zrobili kilka wspaniałych filmów, które stanowią część programu empatii.”

Kontynuował: „Są to wspaniałe filmy i bardzo, bardzo wnikliwe i myślę, że bardzo przekonujące. Pomagałem na bardzo peryferyjnym poziomie tylko w narracji kilku z nich.”

Jestem wielkim zwolennikiem roku przejściowego, Myślę, że to bardzo zdrowa rzecz, aby mieć małą przerwę między dwoma cyklami dla dzieci, aby doświadczyć rzeczy innych niż akademicka strona programu nauczania

Muzyka jest tematem w filmie Roscommon i badacze są chętni, aby włączyć ją więcej, gdy będą dalej rozwijać program.

Dla Cilliana muzyka była wyzwoleniem, które pomogło mu uciec od „presji” związanej z egzaminem Leaving Cert. Powiedział on: „Pamiętam, że mój rok był pierwszym rokiem, który przeszedł przez program roku przejściowego – w połowie lat dziewięćdziesiątych czy coś takiego.

„Ale pamiętam, że to uwielbiałem. Czułem się jak prawdziwa oaza pomiędzy młodszym cyklem a starszym cyklem. Cykl seniorski wiąże się z ogromną presją, Leaving Cert nieuchronnie to robi.

„Niektórym dzieciom to odpowiada, a dla innych jest bardzo trudne, więc myślę, że w cyklu juniorskim jest więcej miejsca na wprowadzenie tego.

„Jestem wielkim zwolennikiem roku przejściowego, myślę, że to bardzo zdrowa rzecz, aby mieć małą przerwę między dwoma cyklami dla dzieci, aby doświadczyć rzeczy innych niż akademicka strona programu nauczania.”

Dodaje: „Grałem muzykę w szkole i to był rodzaj ulgi od presji, którą czułem, szczególnie przed Leaving Cert. Nie reagowałem zbyt dobrze na presję.

„Pamiętajcie, że zarówno moja matka jak i ojciec, którzy są teraz na emeryturze, są emerytowanymi nauczycielami, mój dziadek był dyrektorem szkoły, wszystkie moje ciotki i wujkowie są nauczycielami – więc jestem tym otoczony.

„To było dla mnie prawdziwe uwolnienie, ale niekoniecznie było to częścią programu nauczania, musiałem znaleźć czas w porze lunchu, aby pójść do pokoju zespołu i przez pół godziny z moimi kumplami, po prostu zrobić trochę muzyki.

„Ale myślę, że problem leży, szczególnie w starszym cyklu, że presja jest tak intensywna – bardzo trudno jest znaleźć miejsce, aby wprowadzić te dodatkowe przedmioty, lub empatia na przykład, w.

„I to jest większe pytanie, na które nie mam odpowiedzi, ale po prostu wiem, że to nie działa naprawdę.” Prof. Dolan, założyciel Centrum Unesco, powiedział, że nadszedł czas, aby ci, którzy są odpowiedzialni, spojrzeli na kwestie w szkole inne niż oceny i grades.

On powiedział: „Powiedziałbym do wszystkich polityków, aby uzyskać rzeczywiste i uzyskać poważne. Jeśli rzeczywiście traktujecie i cenicie młodych ludzi w naprawdę poważny sposób, a mam nadzieję, że to robicie, to nie chodzi tylko o dobre samopoczucie.

„Dobre samopoczucie jest naprawdę ważne, ale przychodzi mi na myśl pewien prezydent, który ma dobre samopoczucie, ale nie ma empatii. Musimy naprawdę poważnie podejść do kwestii empatii w szkołach i edukacji. Młodzi ludzie na to zasługują.

„Jeśli wszystko, co robimy, to uczynienie świata lepszym miejscem dla młodych ludzi, aby chodzili do szkoły, a nie czuli się zastraszeni lub czuli, że są pominięci lub są inni, wtedy to, o czym Cillian i ja mówimy, jest warte zachodu.”