Vier-Schritt-Widerlegung

Geschickte Debattierer beherrschen nicht nur Sprache und Inhalt, sondern sind auch in der Lage, ihre Argumente in einer organisierten Art und Weise zu präsentieren, die es dem Publikum erleichtert, der Debatte zu folgen. Die Widerlegung dient dazu, Argumente einzuführen, die Argumente des Gegners zu untergraben, Argumente wieder aufzubauen und die eigenen Argumente zu verdeutlichen.

Eine Möglichkeit, dies zu tun, ist ein Prozess, der „Vier-Schritte-Widerlegung“ genannt wird. Dieser Prozess wird regelmäßig von Personen in alltäglichen Interaktionen verwendet. Er wird oft als die „Vier S“ des Singens, Behauptens, Unterstützens und Zusammenfassens bezeichnet.

Schritt Eins: Signal

Identifizieren Sie die Behauptung, auf die Sie antworten.

In einer einzelnen Debatte wird es mehrere Argumente, Beweise und manchmal Tangenten geben, auf die ein Debattierer eingehen muss. Wenn Sie klar erkennen, auf welche Argumente Ihres Gegners Sie antworten, bleibt der Ablauf der Debatte kohärent.

Schritt Zwei: Behaupten

Bringen Sie Ihre (Gegen-)Behauptung vor.

Nachdem Sie die Position Ihres Gegners dargelegt haben, sollten Sie Ihre Antwort in einer prägnanten, artikulierten Weise formulieren.

Schritt Drei: Unterstützen

Beweise anführen oder die Begründung erläutern.

Viele Argumente werden durch Beweise unterstützt, die eine gewisse Rechtfertigung für die vorgetragene Behauptung liefern. Das Lesen von oder der Verweis auf bereits in der Debatte gelesene Beweise untermauert die vom Debattanten vorgebrachten Behauptungen. Oft sind Beweise nicht nötig, und die eigene brillante Analyse des Debattanten kann die Behauptung rechtfertigen.

Schritt Vier: Fassen Sie zusammen

Erläutern Sie die Wichtigkeit Ihres Arguments.

Damit sich ein Publikum ein Urteil über ein Thema bilden kann, muss es die vergleichende Wichtigkeit verschiedener Argumente erkennen. Die Art und Weise, wie Ihr Argument die Position Ihres Gegners impliziert, ist ein entscheidender Weg, um bei den Zuhörern einen Eindruck zu hinterlassen.

Beispiel:

(Signalisieren) Mein Gegner argumentiert, dass die Todesstrafe Verbrechen abschreckt.

(Begründen) Tatsächlich erhöht die Todesstrafe die Kriminalität.

(Unterstützen) Laut einer landesweiten Studie von Professor Wiggins aus dem Jahr 2002 hat die Gewaltkriminalität in Staaten mit Todesstrafe tatsächlich zugenommen, während die Kriminalität in Staaten ohne Todesstrafe abgenommen hat.

(Zusammenfassen) Wenn diese Studie wahr ist, und die Methodik ist sicherlich solide, dann hat die zentrale Rechtfertigung für die Todesstrafe keine Berechtigung.