Currículo de matemáticas para el cerebro derecho

Elegir el mejor currículo de matemáticas para la educación en casa de un estudiante con dificultades

7+3=10

9×4=36

13-8=5

Si bien estos hechos pueden parecer obvios para la mayoría de nosotros, muchos niños tienen grandes dificultades para aprender, memorizar y comprender la aritmética básica. Las operaciones aritméticas son fundamentales para el futuro aprendizaje de las matemáticas, por lo que es fundamental que los niños dominen las operaciones matemáticas. Sin embargo, a menudo los educadores en casa descubren que al menos uno de sus hijos tiene dificultades con las matemáticas y que se han topado con un muro. Los investigadores de la Universidad de Minnesota estiman que entre el 5 y el 10% de los niños padecen discalculia, un trastorno del aprendizaje que inhibe la comprensión básica de los conceptos numéricos y aritméticos. Sin embargo, es probable que los trastornos del aprendizaje no sean la causa principal detrás del niño típico que tiene problemas con las matemáticas.

Para una gran mayoría de los niños que encuentran difícil la aritmética, es simplemente una cuestión de cómo el niño procesa la información. La especialista en aprendizaje Dianne Craft ha descubierto que el 80% de los alumnos con dificultades son de cerebro derecho, debido a que la mayoría de los planes de estudio y los entornos de aprendizaje están orientados hacia el individuo de cerebro izquierdo. Los datos matemáticos suelen ser naturales para los niños que tienden a ser más dominantes en el hemisferio izquierdo del cerebro, el lado del cerebro que se ocupa de la lógica, el análisis y el pensamiento lineal. Sin embargo, no es raro que los niños con predominio del hemisferio derecho, y que por tanto procesan de forma más holística e imaginativa, encuentren la aritmética (cuando se les enseña de forma tradicional) un reto. Mientras que los niños con orientación cerebral izquierda tienden a destacar en actividades lógicas como las matemáticas y la ortografía, los niños con orientación cerebral derecha suelen tener más éxito en materias creativas como el arte y la música. Para obtener información sobre el procesamiento del cerebro izquierdo/derecho, así como algunas pruebas en línea para determinar las características de la dominancia cerebral, lea los artículos anteriores: «¿Está su hijo orientado hacia el hemisferio derecho?», o «Aprendices del hemisferio derecho».

Pero, ¿qué pueden hacer los educadores en casa para los estudiantes orientados hacia el hemisferio derecho que tienen dificultades con las matemáticas? Afortunadamente, la respuesta es: «mucho». El simple hecho de cambiar la forma en que se presenta la información matemática puede tener un efecto tremendo en la capacidad del alumno de cerebro derecho para asimilarla y comprenderla. Utilizando algunas estrategias y planes de estudio orientados al cerebro derecho, los educadores en casa pueden ayudar a estos estudiantes a tener éxito en las matemáticas. Hay muchos recursos maravillosos para los niños orientados al cerebro derecho, o para aquellos que simplemente encuentran la aritmética desafiante. Echa un vistazo a algunas de estas ideas:

1. Enseña los procesos matemáticos a dominar como conceptos completos, en lugar de repetir y repasar muchos procesos matemáticos en cada lección. Los estudiantes de cerebro derecho tienden a aprender en trozos en lugar de en una secuencia lineal. En consecuencia, los programas de estudio que enseñan todo un tipo de proceso matemático hasta dominarlo (como Math-U-See) suelen ser más eficaces para estos alumnos que los programas (como Saxon, Horizons o A Beka) que introducen múltiples conceptos y luego repasan de forma cíclica (a menudo conocido como enfoque en espiral). Algunos programas de matemáticas basados en el dominio son:
   1. Math-U-See
   2. RightStart Mathematics
   3. ACE Math
   4. Developmental Mathematics
   5. Math Mammoth
2. Utilizar la música para enseñar hechos matemáticos. Los niños con características de cerebro derecho a menudo tienen una afinidad por la música, que puede ser una maravillosa herramienta de aprendizaje. Cree sus propias canciones divertidas de matemáticas, o considere la posibilidad de utilizar Audio Memory Songs para que los niños memoricen las operaciones de suma, resta, multiplicación o división de forma musical y con el cerebro derecho.
3. Utilice la emoción y la narración para complementar la enseñanza de los conceptos matemáticos. Emparejar los datos matemáticos con las historias atrae la necesidad del niño orientado al cerebro derecho de aprender de forma holística. Además, las historias permiten que el alumno de cerebro derecho se forme imágenes en su mente de los procesos matemáticos, lo que facilita el aprendizaje. Para obtener ideas sobre cómo utilizar las historias para enseñar las operaciones matemáticas, lea el artículo de Dianne Craft Right Brain Math.
4. En lugar de las tradicionales tarjetas de datos matemáticos, que atraen a los alumnos orientados al cerebro izquierdo, considere las tarjetas de datos del cerebro derecho. Estas tarjetas utilizan imágenes para cada número y acompañan cada dato con una historia. De este modo, los alumnos orientados hacia el hemisferio derecho pueden asociar los números y los datos con las imágenes y las historias, aumentando así la retención de la memoria. Considere estas tarjetas flash para el cerebro derecho:
   1. Tarjetas flash Bornstein (que tienen tarjetas para la suma, la resta, la multiplicación y la división)
   2. Tarjetas de multiplicación para el cerebro derecho
   3. Tarjetas visuales de números
   4. Tarjetas de aprendizaje de multiplicación y división para el cerebro derecho
5. Utilice imágenes y diagramas visuales para explicar los conceptos matemáticos. Dibuje diagramas mientras enseña, o haga que el niño dibuje lo que está aprendiendo. Un ejemplo de diagrama orientado al cerebro derecho es la rueda de números de Right Brain Math, o la calle decimal de Math-U-See.
6. Utilice el color. Si los estudiantes tienen dificultades para sumar números en columnas, utilice un color diferente para cada columna (rojo para las centenas, azul para las decenas, verde para las unidades, etc.). Se pueden utilizar diferentes colores para una variedad de procesos matemáticos, para diferenciar entre números/lugares/procesos, y para proporcionar una estimulación visual adicional para el estudiante orientado al cerebro derecho.
7. Utilizar manipulativos. Utilice un conjunto de bloques de base 10, contadores, un ábaco u otras ayudas prácticas para ilustrar cómo funcionan los conceptos matemáticos. La naturaleza visual y táctil de los manipulativos ayuda a los estudiantes de cerebro derecho a entender mejor el principio matemático que se está explicando, y a retenerlo más eficazmente. Los manipulativos se pueden comprar en casi cualquier tienda educativa, incluyendo rainbowresource.com. Para algunos manipulativos imprimibles, considere estos sitios:
   1. Jimmie’s Collage
   2. Dr. Margo Lynn Mankus
   3. Sparkle Box
   4. Homeschool Fever
   5. Guest Hollow – manipulativos imprimibles e interactivos
   6. Math Cats – instrucciones para hacer manipulativos caseros
8. Utiliza el modelado. Demuestre cualquier concepto matemático que esté enseñando antes de pedirle al niño que lo realice. Este enfoque cinestésico ayuda al alumno de cerebro derecho a «ver» el concepto y, por tanto, a comprenderlo mejor. El modelado es aún más eficaz cuando el profesor utiliza manipulativos y elementos prácticos en la demostración.

¡Mi próximo post tiene más recursos de matemáticas para el cerebro derecho!

Más recursos de aprendizaje para el cerebro derecho»

Fuentes:

http://painting.about.com/library/blpaint/blrightbraintable.htm

http://www.diannecraft.org/article-007.htm

http://www.leapingfromthebox.com/art/kmg/learningstyles2.html

http://hslda.org/strugglinglearner/sn_checklists.asp

http://www.hslda.org/strugglinglearner/CraftDocs/Math.asp

http://www.diannecraft.org/tutor4.htm

http://www.homeschoolmath.net/curriculum_reviews/

http://www.successful-homeschooling.com/homeschool-math-curriculum.html

http://www.livestrong.com/article/151712-right-brain-learning-methods/

http://www.mathpower.com/brain.htm

http://teach.valdosta.edu/whuitt/papers/4matonweb.html

http://www.essortment.com/homeschool-combining-math-lessons-phys-ed-40593.html

http://www.ehow.com/info_8314574_creative-math-lessons-kids.html

http://www.homeschool-by-design.com/homeschool-math-curriculum.html