¿Por qué es tan importante el do central?
¿Por qué es tan importante el do central? Porque es el centro del universo musical de los niños. Para ellos, una página de notas es un mar de hormigas sin ton ni son. Y el teclado del piano es otro misterio para ellos.
Mira el dibujo de arriba. Se espera que los niños encuentren alguna relación entre los dos sistemas gráficos tan diferentes (las notas en las cinco líneas del pentagrama, arriba, frente a las teclas del piano, abajo.)
Apenas miran las teclas negras. Hay que conseguir que se fijen bien en las teclas.
La base de la casa, el botón de encendido
El Do central es importante porque es el centro del universo musical para los niños. Los niños necesitan este centro, este punto de referencia para navegar por las dificultades de las partituras. Base de operaciones.
Arriba hay un «pentagrama» de cinco líneas con la nota Do central. Enseñe al niño a ser un observador del pentagrama.
- ¿Cuántas líneas hay?
- Señala un espacio.
- Señala una línea.
- Nota que el Do central está en su propia y pequeña línea.
Líneas y espacios
El objetivo de PUEDO LEER MÚSICA es que el niño distinga entre el Do central y las notas que están sobre líneas o espacios, como en el dibujo de abajo:
Ahora coge una página de música y pregunta si las notas están en una de las tres opciones:
- La nota está en su propia rayita (Do medio)
- En un espacio (entre las líneas)
- En una línea.
Parte de la importancia del Do Medio es que los niños parecen calcular otras notas en relación con la «base» del Do Medio.
Numeración de las teclas
Volviendo a los números, colocamos el número 1 en la misma tecla que el Do Medio. Esto se debe a que, números o notas, el Do Medio sigue siendo el centro del universo.
Para empezar el proceso de encontrar el Do Medio, mira la página de abajo y encuentra todos los Do Medios que puedas. Paso el dedo índice por debajo de la línea de notas, y que el niño toque una campana de la biblioteca cuando vea un Do Medio.
Encuentra los Do medios
En cuanto a la lectura musical, no sigas adelante hasta que el niño capte indefectiblemente la idea y el aspecto del Do medio.