Nie zu jung: Pediatricians Say Parents Should Read To Infants

Kinder, deren Eltern ihnen vorlesen, bekommen einen Vorsprung in der Sprach- und Lesekompetenz sowie eine schöne Kuschelzeit mit Mama oder Papa. Aber viele Kinder verpassen diese Erfahrung. Ein Drittel der Kinder beginnt den Kindergarten ohne die Sprachkenntnisse, die sie brauchen, um lesen zu lernen.

Deshalb erhöhen die Kinderärzte der Nation den Einsatz und fordern Eltern auf, ihren Kindern schon im Babyalter vorzulesen.

Und die Kinderärzte werden zu Bücherlieferanten, die Bücher an Familien verteilen, die nicht die Mittel haben, sie zu kaufen.

In einer am Dienstag veröffentlichten Erklärung fordert die American Academy of Pediatrics Kinderärzte dazu auf, mit allen Eltern über das Vorlesen ihrer Kinder ab dem Säuglingsalter zu sprechen und „Risikokindern mit geringem Einkommen“ bei ihren Besuchen in der Praxis Bücher mitzugeben.

Der frühe Kontakt mit Sprache, sei es durch Lesen, Sprechen oder sogar Singen, hat einen tiefgreifenden Einfluss auf das lebenslange Lernen der Kinder, wie die Forschung herausgefunden hat. Sprache aus dem Fernseher zu hören, ist nicht dasselbe, haben Studien herausgefunden. Für kleine Kinder müssen die Worte von einem echten Menschen kommen.

Leider korreliert der Umgang mit Sprache in der Regel mit dem sozioökonomischen Niveau einer Familie.

Nur einem Drittel der Kinder in Familien unterhalb der Armutsgrenze wird täglich vorgelesen. Diese Statistik verbessert sich, wenn das Familieneinkommen steigt. Aber weniger als zwei Drittel der Kinder in Familien, die 95.400 Dollar für eine vierköpfige Familie verdienen, bekommen täglich vorgelesen, so die Nationale Erhebung zur Gesundheit von Kindern 2011-2012.

Das Ergebnis: Kinder in ärmeren Familien hinken in der Sprachverarbeitung bereits im Alter von 18 Monaten hinterher, so eine Studie, die letztes Jahr in Developmental Science veröffentlicht wurde.

Und als die Kinder in dieser Studie zwei Jahre alt waren, wurde der Rückstand noch größer: Kleinkinder aus ärmeren Familien lagen sechs Monate hinter den besser gestellten Kindern zurück, was den Wortschatz und die Sprachverarbeitung betraf.

Um diesen Rückstand zu verringern, arbeiten die Kinderärzte mit Reach Out and Read zusammen, einer gemeinnützigen Organisation, die Ärzte mit Büchern versorgt, die sie einkommensschwachen Familien geben können, sowie mit Too Small to Fail, einem Projekt der Clinton Foundation.

„Ich habe erkannt, dass wir wirklich an der Wiege anfangen müssen, und darum geht es hier – an der Wiege anzufangen und mit dem ersten Lehrer des Kindes, den Eltern, zu arbeiten“, sagte Angel Taveras, der Bürgermeister von Providence, R.I., erzählte Jennifer Ludden von NPR im letzten Jahr.

In seiner Stadt seien zwei Drittel der Kindergartenkinder bei der Einschulung bereits im Rückstand gegenüber den nationalen Literaturrichtlinien, so Taveras. Die Stadt hat ein Programm namens „Providence Talks“ ins Leben gerufen, bei dem Eltern die Anzahl der Wörter aufzeichnen können, die ihr Kleinkind hört, wobei die Herausforderung darin besteht, die Kinder in mehr Gespräche zu verwickeln. Andere Städte, darunter Chicago, haben ähnliche Projekte ins Leben gerufen.

Es gibt keine größeren Befürworter des Lesens als bei NPR Books. Also fragten wir Ellen Silva, die das Kunst- und Kulturteam von NPR leitet, ob sie ihrem Baby, Sasha, vorliest. Natürlich, sagte sie. Aber im Moment ist er begeisterter, wenn sie ihm einfach die Geschichten erzählt. „And I’ll huff and I’ll puff and I’ll blow your house down!“ begeistert ihn wirklich. Das zählt!