NAEYC
Por: Laurel Bongiorno
1. As crianças aprendem através da sua brincadeira.
Não subestime o valor da brincadeira. As crianças aprendem e desenvolvem-se:
p>dispositivos cognitivos – como matemática e resolução de problemas numa mercearia a fingir
dispositivos físicos – como equilibrar blocos e correr no parque infantil
novo vocabulário – como as palavras de que precisam para brincar com dinossauros de brinquedo
dispositivos sociais – como brincar juntos numa lavagem de carros a fingir
dispositivos de literacia – como criar um menu para um restaurante a fingirp>2. Brincar é saudável.
Jogar ajuda as crianças a crescerem fortes e saudáveis. Também contraria os problemas de obesidade que muitas crianças enfrentam actualmente.
3. Brincar reduz o stress.
Jogar ajuda os seus filhos a crescerem emocionalmente. É alegre e proporciona uma saída para a ansiedade e o stress.
4. Brincar é mais do que o olho.
Jogar é simples e complexo. Há muitos tipos de jogo: simbólico, sociodramático, funcional, e jogos com regras – para citar apenas alguns. Os investigadores estudam os muitos aspectos das brincadeiras: como as crianças aprendem através das brincadeiras, como as brincadeiras ao ar livre têm impacto na saúde das crianças, os efeitos do tempo do ecrã sobre as brincadeiras, até à necessidade de recreio no dia de escola.
5. Reservem tempo para brincar.
Como pais, são os maiores apoiantes da aprendizagem dos vossos filhos. Pode certificar-se de que eles têm o máximo de tempo possível para brincar durante o dia, para promover o desenvolvimento cognitivo, linguístico, físico, social e emocional.
6. Brincar e aprender andam de mãos dadas.
Não são actividades separadas. Estão entrelaçadas. Pense nelas como uma palestra científica com um laboratório. Brincar é o laboratório da criança.
7. Brincar fora.
Remmbrar as suas próprias experiências ao ar livre de construir fortes, brincar na praia, andar de trenó no Inverno, ou brincar com outras crianças na vizinhança. Certifique-se de que os seus filhos também criam memórias ao ar livre.
8. Há muito a aprender sobre brincadeiras.
Há muito escrito sobre crianças e brincadeiras. Aqui estão alguns artigos e livros do NAEYC sobre brincadeiras. The Power of Play (Da Capo, 2007 reprint) de David Elkind é também um grande recurso.
9. Confie nos seus próprios instintos lúdicos.
Remmbrar em criança como a brincadeira surgiu naturalmente? Dê aos seus filhos tempo para brincar e veja tudo do que eles são capazes quando lhes é dada a oportunidade.
10. A brincadeira é o contexto de aprendizagem de uma criança.
As crianças praticam e reforçam a sua aprendizagem em múltiplas áreas durante a brincadeira. Dá-lhes um lugar e um tempo de aprendizagem que não pode ser alcançado através do preenchimento de uma ficha de trabalho. Por exemplo, ao brincar num restaurante, as crianças escrevem e desenham menus, estabelecem preços, aceitam encomendas, e fazem cheques. A brincadeira proporciona ricas oportunidades de aprendizagem e conduz ao sucesso e auto-estima das crianças.
Laurel Bongiorno, PhD, é o director do programa de pós-graduação em educação infantil do Champlain College, com especializações em ensino e administração, em Burlington, Vermont. Ensinou pré-escola, dirigiu programas para a primeira infância, e estudou as percepções dos pais sobre a aprendizagem dos pré-escolares através da brincadeira.