Etapas de Brown del desarrollo sintáctico y morfológico

Etapas de Brown del desarrollo sintáctico y morfológico

Detalles Creado: Miércoles, 09 de Noviembre de 2011 08:53 Actualizado el Jueves, 07 de Noviembre de 2019 17:13

Desarrollo típico del lenguaje expresivo

Los «Estadios de Brown» fueron identificados por Roger Brown 1925-1997, y descritos en su libro clásico (Brown,1973). Los estadios proporcionan un marco dentro del cual entender y predecir el camino que suele seguir el desarrollo normal del lenguaje expresivo en inglés, en términos de morfología y sintaxis (definidos a continuación). Son muy utilizados por los logopedas/terapeutas del habla y del lenguaje cuando realizan un análisis estructural de una muestra del lenguaje hablado de un niño.

Un análisis estructural no incluye una medida del desarrollo del niño en el área de la claridad de la pronunciación de los sonidos del habla. Dicho análisis se realiza además de un análisis estructural, y comprende, entre otros componentes, una evaluación fonética de los sonidos del habla que un niño puede producir, y una evaluación fonológica de la forma en que esos sonidos se organizan en patrones de habla.

Morfología

En Lingüística, la morfología es la rama de la gramática dedicada al estudio de la estructura o formas de las palabras, principalmente a través del uso de la construcción de morfemas. Se distingue tradicionalmente de la sintaxis.

Sintaxis

En Lingüística, la sintaxis es un término tradicional para el estudio de las reglas que rigen la combinación de palabras para formar oraciones. Se distingue de la morfología, que es el estudio de la estructura de las palabras.

Morfema

Un morfema es una unidad de significado. No se relaciona necesariamente con el «recuento de palabras» o el «recuento de sílabas» de un enunciado. He aquí un ejemplo de cómo se cuentan los morfemas en las palabras happy, unhappy, unhappily y unhappiest, y en la frase ‘He meets the unhappiest boys:

happy
‘Happy’ es UNA PALABRA, tiene DOS SÍLABAS (ha-ppy), y como contiene sólo una unidad de significado es UN MORFEMA.
infeliz
Si añades otra unidad de significado, como ‘un’, para convertir ‘feliz’ en ‘infeliz’ sigues teniendo UNA PALABRA, pero TRES SÍLABOS (‘un-ha-ppy’) y DOS MORFEMAS (‘un’ y ‘feliz’).
infelizmente
‘Infelizmente’ es UNA PALABRA, CUATRO SÍLABOS (un-happ-i-ly), y TRES MORFEMAS (‘un’, ‘happy’ y ‘ly’).
unhappiest
‘Unhappiest’ también es UNA PALABRA, CUATRO SÍLABOS (un-happ-i-est), y TRES MORFEMAS (‘un’, ‘happy’, ‘est’).

Se encuentra con los chicos más infelices
‘Se encuentra con los chicos más infelices’ es de 1 oración, tiene 5 palabras, y 8 sílabas, y contiene nueve morfemas:

La madre de la niña llenó lentamente el cubo de agua
‘La madre de la niña llenó lentamente el cubo de agua’ es 1-oración, tiene 9 palabras, y 13 sílabas, y contiene doce morfemas:

cubo con agua

Tipos de oraciones de la etapa I

Estadio I de Brown

Entre los 12 y los 26 meses, se espera que los niños tengan MLUm (longitud media del enunciado medida en morfemas) de unos 1,75 morfemas (rango de 1,0 a 2,0 morfemas). Sus MLUm aumentan gradualmente a medida que adquieren más lenguaje.

En la Etapa I, justo después de haber construido un vocabulario de 50 a 60 palabras, los niños adquieren la capacidad de producir los tipos de oraciones de la Etapa I, descritos en la tabla anterior. La columna titulada «intención comunicativa» incluye ejemplos de lo que el niño podría haber dicho si fuera lo suficientemente maduro como para hablar con frases completas.

Estadios de Brown («Morfemas de Brown») I a IV

A medida que aumenta el MLUm de los niños, aumenta su capacidad para aprender y utilizar estructuras gramaticales de mayor complejidad. Pasan de la Etapa I a la Etapa II, donde aprenden a utilizar las terminaciones «-ing» en los verbos, «in», «on» y los plurales «-s». Luego pasan a las Etapas III y IV.

Referencia

Brown, R. (1973). Una primera lengua: Las primeras etapas. Londres: George Allen & Unwin.