Comment rédiger un article de synthèse scientifique

Dans le domaine des biosciences, les articles de synthèse rédigés par des chercheurs sont des outils précieux pour ceux qui cherchent un synopsis de plusieurs études de recherche en un seul endroit sans avoir à passer du temps à trouver les recherches et les résultats eux-mêmes. Un article de synthèse bien présenté fournit au lecteur des informations impartiales sur les études menées dans la discipline concernée et explique pourquoi les résultats de certaines recherches sont ou non valables. En outre, les institutions qui financent la recherche ont tendance à utiliser les articles de synthèse pour les aider à décider si des recherches supplémentaires sont nécessaires ; cependant, leur valeur ne dépend que des objectifs atteints et de la façon dont les résultats sont communiqués.

L’objectif d’une revue devrait être de « réaliser une organisation et une synthèse des travaux antérieurs autour du thème choisi afin d’accélérer l’accumulation et l’assimilation des connaissances récentes dans le corpus de connaissances existant. » Il est important qu’une revue présente les résultats de manière claire et précise – une bonne rédaction est essentielle et doit suivre un ensemble de règles strictes.

En 1996, le Quality of Reporting of Meta-analyses (QUOROM), axé sur les méta-analyses d’études contrôlées randomisées, a été créé lors d’une conférence impliquant un groupe de scientifiques, de cliniciens et de statisticiens. La déclaration, la liste de contrôle et le diagramme de flux de QUOROM ont été présentés aux chercheurs pour les aider à mieux organiser leurs analyses et à s’assurer que des critères spécifiques étaient respectés. QUOROM a ensuite été mis à jour et renommé Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) avec les mêmes valeurs et critères.

Types d’articles de synthèse

Un article de synthèse n’est pas une étude originale. Il examine des études antérieures et compile leurs données et leurs preuves.

Sur la base de leur structure et de leur formulation, les revues de littérature sont largement classées comme-

1. Revues de littérature narratives ou traditionnelles
   – Il s’agit de la revue de littérature classique qui résume la littérature collationnée pertinente pour le corps de la thèse.
2. Revues de cadrage
   – Les revues de cadrage impliquent une recherche systématique de tout le matériel sur le sujet et reproduisent vos recherches. Cela permet au chercheur de combler les lacunes qui apparaissent dans les résultats.
3. Des revues systématiques de la littérature
   – C’est une approche méthodique pour collationner et synthétiser toutes les données pertinentes sur une question de recherche prédéfinie.
4. Les revues Cochrane
   – Ce sont des revues systématiques internationalement reconnues pour les soins et les politiques de santé humaine.

Bien que les revues narratives puissent être utiles, elles ne sont pas approfondies et n’analysent pas nécessairement les données ou la taille des groupes d’étude pour déterminer si les résultats sont valides. Les revues systématiques, en revanche, sont plus détaillées et impliquent une recherche documentaire plus complète – elles sont l' »étalon-or » des articles de synthèse. Une méta-analyse est une revue systématique quantitative. Elle combine les données de plusieurs études pour parvenir à une conclusion qui est statistiquement plus forte que n’importe laquelle des études individuelles, principalement parce que l’on dispose d’un plus grand nombre de sujets d’étude et d’une plus grande diversité parmi les sujets.

Une bonne revue se concentre généralement sur un thème, comme différentes théories, des informations sur les progrès du développement d’un nouveau dispositif médical, ou la façon dont les développements passés influencent les nouvelles découvertes. Une revue pourrait également demander que davantage de ressources soient utilisées pour poursuivre la recherche dans ce domaine spécifique.

Il y a des avantages et des inconvénients à écrire une revue. En plus d’avoir plus de données disponibles, d’autres avantages incluent l’analyse de données de confirmation et le fait que les revues sont considérées comme une ressource fondée sur des preuves. Certains des inconvénients sont qu’ils prennent plus de temps et que toutes les études ne fourniront pas la quantité de données requise. En outre, les fonctions et interprétations statistiques sont plus complexes et les auteurs doivent s’assurer que les populations de chaque étude et de toutes les études combinées sont hétérogènes.

Recherches littéraires

Les examens antérieurs sur le thème choisi à l’aide de Google Scholar peuvent fournir des informations sur tout nouveau résultat, et les points suivants doivent être pris en compte lors des recherches :

• L’auteur et tout conflit d’intérêts possible
• Le but de l’article
• L’hypothèse de l’auteur et si elle est soutenue
• Comment la littérature contribuera à votre sujet
• Si les opinions exprimées par le ou les auteurs sont correctes

Une fois que les critères d’inclusion et d’exclusion ont été identifiés sur la base de ces points, les auteurs sont prêts à préparer leur article. Les sources telles que Popular Science et WebMD.com sont à éviter. Ces sources, entre autres, ne sont pas autorisées à être utilisées comme sources pour les articles de synthèse. Les auteurs doivent s’assurer que les sources sont des études de recherche légitimes et qu’elles sont de nature similaire (par exemple, tous les essais contrôlés randomisés).

Préparation du manuscrit

La longueur maximale peut varier en fonction des directives de l’auteur de la revue à laquelle vous soumettez, les auteurs doivent donc toujours vérifier ces directives avant de commencer. En règle générale, la plupart des revues demandent d’utiliser une police et une taille spécifiques (par exemple, Times New Roman, 12 points), d’utiliser des marges de 1,0 pouce sur les quatre côtés et d’utiliser un interligne de 1,5.

La structure de l’article doit contenir des sections très spécifiques, qui pourraient varier légèrement selon les différentes disciplines scientifiques. Dans la rédaction scientifique, la structure IMRAD (introduction, méthodes, résultats et discussion) est un format standard adopté par une majorité de revues académiques. Bien que les directives spécifiques aux auteurs puissent varier, dans la plupart des cas, l’article de synthèse doit contenir les sections suivantes :

Page de titre

• Titre principal (éventuellement, titre court)
• Le Zurich-Basel Plant Science Center suggère de fournir des titres de 8 à 12 mots
• Le titre doit contenir les éléments clés du sujet traité.
• Les noms des auteurs et leurs affiliations doivent être inclus
• Les détails de l’auteur correspondant doivent être mentionnés

Abstract

• Les points principaux, ou une synthèse, du projet doivent être exposés
• Les sous-titres doivent être inclus si nécessaire (par ex, objectif, méthodes, résultats, et conclusions)
• La longueur du résumé doit être comprise entre 200 et 250 mots
• Aucune citation ne doit être incluse dans le résumé
• Les acronymes et abréviations ne doivent être inclus que s’ils sont utilisés plus d’une fois

Introduction

• Les informations de base sur le sujet doivent être être abordées
• L’introduction doit aborder l’objectif (question de recherche)
• Le texte doit être rédigé au présent

Matériel et méthodes

• Doit être rédigé au passé
• Doit fournir les informations nécessaires pour répéter l’examen
• Stratégies de recherche, critères d’inclusion et d’exclusion, sources de données et informations géographiques, caractéristiques des sujets de l’étude, et les analyses statistiques utilisées doivent être incluses

Résultats

• Les auteurs doivent inclure tous les résultats
• Leur pertinence par rapport à l’objectif doit être mentionnée
• Les résultats doivent inclure l’hétérogénéité des groupes d’étude ou des échantillons
• La signification statistique doit être mentionnée

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Discussion

• Les informations de base et l’objectif peuvent être réitérés
• Les résultats et leur pertinence discutés de manière claire et concise

Conclusions

• Cette section doit discuter de l’objectif discuté dans l’introduction Cette section doit discuter des implications des résultats, les interprétations, et identifier les questions non résolues

Limites de l’étude

• Une évaluation de la question de savoir si les études étaient adéquates pour parvenir à une conclusion qui peut être appliquée à un groupe beaucoup plus large, en indiquant les raisons
• Des suggestions pour de futures études doivent être fournies

Reconnaissances

• Les auteurs peuvent remercier les personnes ou les institutions qui ont soutenu le travail

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